思想道德修养与法律基础（山西林业职业技术学院） 知到智慧树答案2024 z39436

绪论 单元测试

1、 大学阶段的主要任务和大学生活的中心内容是（ ）。

A:学习
B:恋爱
C:兼职工作
D:加入社团
答案: 学习

2、 思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同,但是二者都是( )的重要组成部分。

A:经济基础
B:社会存在
C:物质生产方式
D:上层建筑
答案: 上层建筑

3、 中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了( )伟大旗帜。

A:黑格尔主义
B:空想社会主义
C:新自由主义
D:中国特色社会主义
答案: 中国特色社会主义

4、 我国当前所处的历史方位是（ ）。

A:新时期
B:中国特色社会主义新时代
C:重要战略机遇期
D:关键时期
答案: 中国特色社会主义新时代

5、 （ ）为思想道德提供制度保障,通过对思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障。

A:法律
B:知识
C:风俗
D:文化
答案: 法律

6、 下列关于思想道德素质和法治素养表述正确的有（ ）。

A:思想道德素质和法治素养是人的基本素质。
B:思想道德素质和法治素养体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力。
C:是政治素养、道德品格和法律意识的综合体。
D:决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
答案: 思想道德素质和法治素养是人的基本素质。
思想道德素质和法治素养体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力。
是政治素养、道德品格和法律意识的综合体。
决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

7、 法治素养的基本要素包括（ ）。

A:掌握必备的法律知识
B:树立必需的法律观念
C:拥有必要的用法、护法能力
D:具备道德良知
答案: 掌握必备的法律知识
树立必需的法律观念
拥有必要的用法、护法能力

8、 下面关于思想道德和法律两者关系描述正确的是( )。

A:法律为思想道德提供制度保障
B:两者在调节领域上相同,在调节方式和调节目标上不同
C:思想道德为法律提供思想指引和价值基础
D:中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治建设紧密联系、相互促进
答案: 法律为思想道德提供制度保障
思想道德为法律提供思想指引和价值基础
中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治建设紧密联系、相互促进

9、 青年大学生怎样才能做到“有担当”( )。

A:要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取
B:自觉树立国家意识、民族意识、责任意识,把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起
C:应始终保持昂扬向上的精神状态,富有求新求变的朝气锐气,敢于站在变革前沿,引领潮流之先,以新的实践创造更大成就
D:应坚持实践第一、知行合一,求真务实、有为善为,勇于面对实际生活中的各种挫折考验,勤奋刻苦、磨砺意志、脚踏实地
答案: 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取
自觉树立国家意识、民族意识、责任意识,把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起
应始终保持昂扬向上的精神状态,富有求新求变的朝气锐气,敢于站在变革前沿,引领潮流之先,以新的实践创造更大成就
应坚持实践第一、知行合一,求真务实、有为善为,勇于面对实际生活中的各种挫折考验,勤奋刻苦、磨砺意志、脚踏实地

10、 《思想道德修养与法律基础》这门课程是对学生的进行哪些方面的教育。( )

A:理想信念
B:爱国主义
C:人生价值
D:道德修养
E:法治素养
答案: 理想信念
爱国主义
人生价值
道德修养
法治素养

11、 做有理想有本领有担当的时代新人需要做到( )。

A:要有崇高的理想与信念,牢记使命,自信自励
B:要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展
C:要有天下兴亡、匹夫有责的责任担当
D:要讲求奉献、实干进取
答案: 要有崇高的理想与信念,牢记使命,自信自励
要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展
要有天下兴亡、匹夫有责的责任担当
要讲求奉献、实干进取

12、 大学生应该以( )为根本要求,夯实综合素质基础,着力提升思想道德素质和法治素养,展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

A:有理想
B:有本领
C:有担当
D:迅速致富
答案: 有理想
有本领
有担当

13、 思想道德素质是人们的( )和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

A:思想观念
B:政治立场
C:价值取向
D:道德情操
答案: 思想观念
政治立场
价值取向
道德情操

14、 做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的思想道德素质和法治素养。
（ ）

A:对
B:错
答案: 对

15、 中国梦是国家的、民族的,与每一个作为个体的中国人无关。 （ ）

A:对
B:错
答案: 错

16、 思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同,二者之间没有必然联系。 （ ）

A:对
B:错
答案: 错

17、 当代大学生要把建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

18、 使人成为某一种人的课程叫做专业课程。 （ ）

A:对
B:错
答案: 对

第一章 单元测试

1、 对人的认识,核心在于认识( )。

A:人的属性
B:人的本质
C:社会关系
D:自然属性
答案: 人的本质

2、 ( )是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

A:人生目的
B:人生态度
C:人生价值
D:人生追求
答案: 人生态度

3、 个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的( )。

A:社会影响
B:社会理想
C:社会地位
D:社会价值
答案: 社会价值

4、 关于人生观与世界观的关系,以下说法错误的是( )。

A:人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B:人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
C:正确的人生观是正确世界观的基础。
D:有什么样的世界观,就有什么样的人生观。
答案: 正确的人生观是正确世界观的基础。

5、 人生观的主要内容包括( )。

A:人生目的
B:人生态度
C:人生价值
D:人生问题
答案: 人生目的
人生态度
人生价值

6、 人生目的的作用有( )

A:决定走什么样的人生道路
B:决定会有什么样的文化水平
C:决定持什么样的人生态度
D:决定人生价值选择
答案: 决定走什么样的人生道路
决定持什么样的人生态度
决定人生价值选择

7、 积极进取的人生态度应该是( )。

A:人生须认真
B:人生当务实
C:人生应乐观
D:人生要进取
答案: 人生须认真
人生当务实
人生应乐观
人生要进取

8、 大学生要科学认识实际生活中的各种问题,勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到( )。

A:树立正确的得失观
B:树立正确的生死观
C:树立正确的幸福观
D:树立正确的荣辱观
E:树立正确的苦乐观
答案: 树立正确的得失观
树立正确的生死观
树立正确的幸福观
树立正确的荣辱观
树立正确的苦乐观

9、 正确的人生观是正确的世界观的基础，世界观从属于人生观。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

10、 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

第二章 单元测试

1、 人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现的精神现象是（ ）。

A:理想
B:意志
C:情感
D:信念
答案: 理想

2、 马克思主义信仰建立在（ ）的基础上。

A:知识
B:革命
C:科学
D:理想
答案: 科学

3、 中国民主革命的先行者孙中山曾激励广大青年:要立志做大事,不要立志做大官。在今天,“做大事”就是( )

A:献身于新时代中国特色社会主义伟大事业
B:树立中国特色社会主义的共同理想
C:坚定马克思主义的科学信念
D:为个体人生的发展设计宏伟蓝图
答案: 献身于新时代中国特色社会主义伟大事业

4、 最高层次的信念是( )。

A:信仰
B:理想
C:志向
D:意志
答案: 信仰

5、 关于信念的特征，以下概括正确的是（ ）。

A:精神性
B:多变性
C:多样性
D:执着性
答案: 多样性
执着性

6、 如何使理想变为现实（ ）。

A:辩证看待理想与现实的矛盾
B:靠冒险就能实现理想
C:付诸实践，只有实践才是通往理想彼岸的桥梁
D:自强不息，艰苦奋斗
答案: 辩证看待理想与现实的矛盾
付诸实践，只有实践才是通往理想彼岸的桥梁
自强不息，艰苦奋斗

7、 大学生要实现个人理想和社会理想的统一，就要做到（ ）。

A:彻底牺牲小我，成就大我
B:坚持个人奋斗目标与国家、民族的奋斗目标相统一
C:在实现社会理想的过程中实现个人理想
D:主观为自己，客观为别人
答案: 坚持个人奋斗目标与国家、民族的奋斗目标相统一
在实现社会理想的过程中实现个人理想

8、 漫长征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。( )

A:对
B:错
答案: 对

9、 马克思主义重视实践,以改造世界为己任。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

10、

实现中华民族实现小康,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

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