健康教育与健康促进 知到智慧树答案2024 z27984

，无期末 . .，则其组合危险分数应该是（）A.B.C.D. （）()A对B错 ()（）A错B对 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 ACTB临床体检C乳腺X线筛查D乳腺B超筛查E自我监测 A中华公共卫生教育联合会B中华健康医学会C中华健康教育学会D中华医学会 A了解目标人群对卫生服务的主观愿望，对已有卫生项目的意见和建议，以帮助确定优先项目领域和改善现有健康促进项目B补充和深入了解定量研究结果C传播材料预实验 A倾向因素B强化因素C健康相关行为D促成因素 A健康教育与健康促进密不可分B健康促进削弱了健康教育的力度C健康教育需要健康促进的指导和支持D健康促进需要健康教育来推动和落实 A创造支持性环境B制定能促进健康的公共政策C调整卫生服务方向D加强社区行动与发展个体技能 A参与性原则B弹性原则C从实际出发原则D前瞻性原则 A反复输血及血制品者B静脉药瘾者C孕妇D男同性恋 A可读性B科学性和实用性C趣味性D时效性 A右侧卧位B中凹位C头低脚高位D平卧位E左侧卧位 A坠床B窒息C烫伤D跌落E冻伤 A实验法B现场考察与参与方法C调查法D记录与报告法 A患者家属B患者照顾者C高危人群D健康人群E患病人群 A拳击B游泳C散步D慢跑 A教师B学生C家长D后勤工作人员 A时间准B剂量准C剂型准D注射位置固定 A暴饮暴食B年龄≥岁C缺乏运动D遗传 A测量对象因素B测试或观察因素C回归因素 A环境因素B倾向因素C强化因素D促成因素 A疾病的复发率B疾病的发生率C病床周转率D医疗费用 A目标人群的信息基础与需求B制作材料的种类 A目标原则B弹性原则C前瞻性原则D整体性原则 A简单化B通俗化C专业化D形象话 A结构式访谈B半结构式访谈C团体访谈D开放式访谈 A诊疗技术的健康教育B敏感话题的健康教育C社会问题的健康教育D吸烟 A过程评价B结局评价C形成评价D效应评价 A适量B早期C全程D单一用药 A适量的钙 A选择记录员B制定讨论提纲C整理与分析资料D选举主持人 A重要性原则B可变性质原则C有效性原则D整体性原则 CT 下列关于个体评价中自创性危险因素型，说法错误的是（）A该个体危险因素多为可改变的B个体的评价年龄大于实际年龄C评价年龄与增长年龄的差值小于岁D被评价个体危险因素高于平均水平 下列关于乳腺癌早期诊断基本检查，错误的是（） 下列各项，关于妊娠期妇女睡眠最佳卧位的叙述，正确的是（） 下列对健康教育和健康促进的关系描述不正确的是（） 下列属于有氧运动的是（） 专业化 专题小组讨论法收集资料的步骤不包括（） 个体健康信念形成的影响因素包括（）A知觉到严重性B知觉到障碍C知觉到易感性D知觉到益处 中华公共卫生教育联合会 了解目标人群对卫生服务的主观愿望，对已有卫生项目的意见和建议，以帮助确定优先项目领域和改善现有健康促进项目，补充和深入了解定量研究结果，传播材料预实验 产生信念及形成行为三个连续过程 人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式，这种人类行为的适应形式称为()A顺应B调适C反射D自我控制 人际传播 代言者和研究者的角色 以下不属于抗结核药物（化疗）治疗原则的是（） 以下不属于艾滋病高危人群的是（） 传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播形式是（）A群体传播B人际传播C大众传播D组织传播 传播者信息传播途径受传者效果 依据控制程度，访谈法可以分为（） 信息内容的针对性 倾向因素 倾向因素，强化因素，健康相关行为，促成因素 健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体 健康促进削弱了健康教育的力度 健康促进的活动领域主要有（） 健康教育与健康促进 智慧树章节测试答案 健康教育与健康促进 智慧树答案 健康教育与健康促进 智慧树网课答案 健康教育与健康促进 知到智慧树答案 健康教育与健康促进 知到智慧树答案2023 z27984 健康教育与健康促进 知到答案 健康教育与健康促进活动中的效应评价主要内容包括（） 健康教育与健康促进项目实施过程中常用的质量控制方法不包括（） 健康教育与健康促进项目的结局评价是评价目标人群的健康状况和生存质量，为远期效果评价 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体或群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程 健康教育计划干预的二级目标人群是指对计划的是实施和目标的达成有重要影响的人群 健康教育计划要有明确的总目标和可行的具体目标 关于危险分数的意义描述正确的是（）A危险分数越高，则死亡概率越小B危险分数＞，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平C危险分数不可能等于D危险分数＜，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平 关于施拉姆双向传播模式，下列说法错误的是（）A传播过程中传受双方的角色并不固定B传播双方具有互动性C传播双方均是传播的主体D忽略了反馈这一传播要素 创造支持性环境，制定能促进健康的公共政策，调整卫生服务方向，加强社区行动与发展个体技能 制作健康教育材料，要选择和确定信息 制作健康教育材料时，要进行目标人群分析和需求调查，主要内容包括（） 制作初稿，应遵循的原则包括（） 动态的，有个阶段逐渐推进的过程 医院健康教育可以降低（） 协调者 单一用药[/]完整 单元测试答案 - 智慧树答案大全 危害健康的行为的特点是（）A明显性B习得性C稳定性D危害性 危险分数＜，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平 参与式快速评估的应用范围包括（） 参与性原则 反射 可读性，科学性和实用性，趣味性，时效性 同伴教育的适用范围不包括（） 向目标人群宣传艾滋病知识时，是希望改变影响行为的（） 咨询者 在制订计划时要尽可能预计实施过程中可能发生的变故，要留有余地并预先制定相应的对策 均为章节测试 大众传播中，传播媒介的选择原则不包括（）A速度原则B经济性原则C间接性原则D保证效果原则 失访，时间因素 失访D时间因素 如：行政决策者 孕妇 实验法 对 对下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第十章单元测试 对健康教育计划进行评价，属于（） 对学校健康教育进行评价时，评价的对象包括（） 对第七章单元测试 对第三章单元测试 对第九章单元测试 对第二章单元测试 对第十章单元测试 对第四章单元测试 左侧卧位 常见的影响评价结果的因素包括（） 引起肥胖的原因包括（） 弹性原则 当测得某一个体三项危险因素的危险分数分别为. 形成评价 影响健康传播效果受众方面的因素不包括（）A受传者的心理因素B受传者的健康状况C受传者的社会经济文化特征D信息内容的针对性 心理和社会适应的完好状态 忽略了反馈这一传播要素 患者家属，患者照顾者，高危人群，健康人群，患病人群 慢性病的健康教育 我国第一个卫生教育组织是（） 护理人员在健康教育中承担教育者 拉斯韦尔传播模式的正确表述是（）A信息传播者传播途径受传者效果B信息传播者传播途径效果–受传者C传播者传播途径信息效果受传者D传播者信息传播途径受传者效果 教师，学生，家长 数量和使用范围等C目标人群的特点D媒介在目标人群中的覆盖情况 新生儿期最常见的意外伤害是（） 时间准，剂量准，剂型准 明显性，习得性，稳定性，危害性 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 暴饮暴食，缺乏运动，遗传 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 期望寿命属于（）A心理健康测量指标B群体健康测量指标C社会健康测量指标D生存质量评价指标 测量对象因素，测试或观察因素，回归因素 游泳，散步，慢跑 疾病的复发率，疾病的发生率，医疗费用 目标人群的信息基础与需求，目标人群的特点，媒介在目标人群中的覆盖情况 知信行模式将人们行为的改变分为获取知识 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 知觉到严重性，知觉到障碍，知觉到易感性，知觉到益处 确定优先项目和优先干预行为因素的原则包括（） 社区健康教育对象包括（） 科学性和指导性 科学性和指导性第五章单元测试 窒息 第一章单元测试 答案 糖尿病患者注射胰岛素时应遵守（）的原则 组织管理者 经济资助者等 结构式访谈，半结构式访谈，开放式访谈 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 群众等）都应积极参与健康教育/促进活动中 群体健康测量指标 老年人的平衡膳食措施包括（） 行为阶段变化理论将行为变化解释为一个连续的 要推动家庭健康教育，首先要培训家庭成员 计划涉及的各人群（社区干部 评价年龄与增长年龄的差值小于岁 诊疗技术的健康教育 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 足月儿居室宜保持在温度℃～℃，相对湿度%～% 这体现了制定健康教育计划的（） 这可以健康教育计划的具体目标 进行健康教育讲座时，应根据目标人群的需求选择合适的讲座主题 进行健康教育讲座要选择恰当的表达方式，下列不恰当的是（） 适量的钙 选择因素 选择记录员 通过促进安全套的使用，减少HIV在性工作者及其嫖客中的传播 通过开展职业健康教育，可以改善职业健康环境，提高职业人群健康素质 重要性原则，可变性质原则，有效性原则 铁摄入，低脂肪，适当限制热量摄入，低盐 铁摄入B低脂肪C适当限制蛋白质摄入D适当限制热量摄入E低盐 错 错第八章单元测试 错第十一章单元测试 问卷预调查等，了解目标人群健康相关问题现状及其背景 问卷预调查等D了解目标人群健康相关问题现状及其背景 间接性原则 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库