教育社会学 知到智慧树答案2024 z26321

第一章测试

第1部分总题数:10

1

单选题(10分)

提出教育社会学的第一个定义的学者是 答案:苏扎罗

A

帕森斯

B

苏扎罗

C

彼得威尔

D

迪尔凯姆

2

多选题(10分)

迪尔凯姆认为，教育社会学的研究取向是AD

A

过去

B

应是

C

未来

D

现在

3

多选题(10分)

教育社会学学科意识缺乏的原因是ABCD

A

提出问题缺乏社会学想象力

B

其余选项都对

C

研究过程没有运用社会学的原理和方法

D

研究成果缺乏教育社会学的学科意味

4

多选题(10分)

我国教育社会学研究应该坚持的方法论原则包括ABCD

A

量化研究与质性研究并存原则

B

理论研究与应用研究并重原则

C

宏观研究与微观研究互补原则

D

事实研究基础上的价值涉入原则

5

判断题(10分)

教育社会学的解释功能是通过回答“为什么”的问题来实现的。 答案:对

A对

B错

6

单选题(10分)

到20世纪80年代，已经成为美国社会学研究领域中最受关注、最高产的一个分支学科的是 答案:教育社会学

A

组织社会学

B

教育社会学

C

文化社会学

D

经济社会学

7

多选题(10分)

下列关于质性研究的描述正确的是ABC

A

质性研究强调研究者的价值中立的研究态度，以描述和解释为基本特征

B

量化研究与质性研究方法本身并不存在高低优劣之分

C

质性研究也称质的研究，它不同于定性研究

D

质性研究与量化研究一样，也追求研究对象的代表性和研究结论的普适性

8

单选题(10分)

教育社会学的描述功能是通过回答下列哪类问题来实现的？ 答案:“是什么”

A

“为什么”

B

“是什么”

C

“应该怎样”

D

“什么时间”

9

单选题(10分)

下列研究方法不属于质性研究的是 答案:实验法

A

实验法

B

教育叙事

C

田野工作

D

口述史

10

单选题(10分)

从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。 答案:爱弥尔·迪尔凯姆

A

奥古斯特·孔德

B

雷蒙·阿隆

C

爱弥尔·迪尔凯姆

D

皮埃尔·布迪厄

第二章测试

第1部分总题数:10

1

多选题(10分)

迪尔凯姆对于教育社会学学科产生和发展的贡献，主要表现为ABCD

A

创设了教育社会学学科

B

确立了教育社会学的研究视角

C

提供了教育社会学的研究范例

D

其余选项都对

2

判断题(10分)

1913年迪尔凯姆获任巴黎大学“教育学与社会学”教授，标志着教育社会学学科的诞生。 答案:对

A错

B对

3

多选题(10分)

迪尔凯姆为教育社会学确立的独特研究视角是ABCD

A

对教育现象的现状进行描述

B

对教育现象的历史进行描述

C

寻求教育现象的起因

D

确定教育现象的功能

4

判断题(10分)

从1949年至1979年，我国大陆的教育社会学进入了停滞阶段。 答案:对

A错

B对

5

判断题(10分)

我国教育社会学恢复与重建的第一步，就是重新在高等师范院校开设教育社会学课程。 答案:对

A对

B错

6

单选题(10分)

迪尔凯姆认为，一个社会学家首先要考虑的问题是 答案:教育问题

A

政治问题

B

文化问题

C

经济问题

D

教育问题

7

单选题(10分)

一般认为，教育社会学诞生于 答案:1913

A

2013

B

1813

C

1613

D

1913

8

单选题(10分)

除了强调对教育现象的历史探究之外，迪尔凯姆还特别强调 答案:教育功能的研究

A

对教育冲突的研究

B

教育解释的研究

C

教育互动的研究

D

教育功能的研究

9

单选题(10分)

下列哪部著作的出版，标志着我国教育社会学的诞生 答案:陶孟和的《社会与教育》

A

雷通群的《教育社会学》

B

陈科美的《教育社会学》

C

陶孟和的《社会与教育》

D

卢绍稷的《教育社会学》

10

单选题(10分)

一般认为，我国教育社会学诞生于 答案:1922

A

1722

B

1822

C

1932

D

1922

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