医患沟通 知到智慧树答案2024 z24096

，无期末 “想不想治 “生物心理社会医学模式”下指导的沟通，我们可以从以下哪些方面考虑（）A患者容易不满的B患者容易忘记的C患者容易误解的D患者容易感动的 “等了这么久还要排到下午，时间真是不凑巧” ”该医生的做法是否恰当 （）A没有引发情绪体验的病人B引发强烈情绪体验的病人C非常熟悉的复诊病人D首诊病人 《智慧树》测试答案(精选8篇) % 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A“等了这么久还要排到下午，时间真是不凑巧”B沉默C“检查的时间长短不一，我也不知道会到什么时候”D直接离开 A不恰当B恰当 A同时帮助患者树立希望B根据病人情况，因人而异C循序渐进，告知是一个过程D做好铺垫，给患者一个缓冲时间 A如何避免并发症B疾病的严重程度C如何促进疾病的康复D疾病会怎样发展 A如有意外与家属及时沟通B讲和手术无关的话题C说容易引发患者误解的言语D可以告知患者手术进程，安慰患者 A对B错 A康复训练B防止复发C预防并发症D定期复诊 A恰当B不恰当 A术后的康复方案B病情告知C手术治疗的方案D术后可能出现的风险 A治疗方案B疾病的诊断C如何有效预防并发症D病情的评估 A电子邮件B电话C微信D短信 A设置患者意见簿，有问题及时回馈B开展医生业务能力培训C建设医患沟通办公室D优化住院环境 A语气B语调C语速D语音 A请求帮助B发泄情绪C自言自语D没事找茬 A错B对 A音量B语调C语速D语音E语气 C强调定期产检的重要性D提前告知可能发生的意外 不容易治愈;病程长;慢性病多见;容易复发 不恰当 不恰当第五章单元测试 与儿科的家长沟通，要站在家长的角度上，理解对方的情绪，可以有助于沟通 与恐惧型患者沟通，要多注意给予患者（）A支持B安慰C鼓励D战胜疾病的信心 个性化沟通 临床带教妇科检查的时候，要事先征求患者的意见，未经本人同意，不可以进行带教观摩 为患者着想;考虑患者的康复;患者的利益最大化;考虑患者的社会功能 产科患者对胎儿身心健康十分关注，医患沟通较为顺畅，不容易出现障碍 产科患者常常因为一些潜在想法而表现为不配合，例如，担心辐射而拒绝B超检查，担心药物对胎儿的健康产生影响而不按时用药 产科患者的特点主要包括（）A焦虑情绪多见B对妊娠结果期待高C对风险认识不足D优生优育愿望强烈 人们在受到挫折或面临焦虑 人际交往的“第一印象”又称为（）A光环效应B近因效应C晕轮效应D首因效应 以下（）方法可以有助于预防医患冲突的发生 以下医生的回应比较恰当的是（）A直入主题，问患者哪里不舒服BD一笑了之，没有什么大不了的C认同患者讲的话，的确不好停车，然后再开始看病D不予理睬，继续做好自己的手头工作正确C患者李女士在排队做B超排队，等了一个多小时，中午下班了，只能下午再来，李女士非常生气，和医务人员理论，为什么不早一点告诉自己，白白等在那里 以下哪一项内容，医生需要和患者进一步补充告知（）A药物的副作用B治疗的新技术C并发症的预防D治疗的新药发展正确C给患者提供随访，目前比较方便的方式是 以下哪种沟通更有助于避免医患冲突 以下属于肢体语言的是（）A面部表情B动作C手势D目光 伤害最小的医学决策 儿科家长的身心特点包括（）A对治疗结果期望过高B缺乏疾病相应的医学知识C对不良结果难以接受D全家紧张担忧 儿科患者表达病情的能力差，只能通过临床辅助科室检查来判断病情 儿科的疾病特征主要包括（）A患者防御疾病能力弱B临床表现不典型导致诊断困难C患者免疫力功能不完善D病情变化快 儿科通常被称为哑科，医患沟通最大的障碍源于患儿的自我表达能力差 儿童对疾病的耐受力低;患儿自我表达能力差;儿童的配合能力弱;儿童的控制力低 内科医患沟通内容中要重点强调的是（） 内科疾病以慢性病为主，医患沟通中应注意告知患者如何预防疾病的反复发作 内科疾病的特点是（）A不容易治愈B病程长C慢性病多见D容易复发 内科的疾病危险度一般不高，患者的情绪通常比较平稳 减少和避免产科医患纠纷，医生与孕产妇及家属沟通的重中之重是（）A尽量满足患者提出的要求B反复沟通，使患者和家属充分认知潜在风险 减少患者的伤害 凡是涉及到病人的私密性信息，医务人员有义务做到保密 刚刚手术结束后，需要和患者重点沟通的内容是（）A生活方式的调整B用药的注意事项C对有可能出现情况的预判D康复指导 医务人员应对利害得失全面权衡，选择受益最大 医患之间交流的内容聚焦在和患者切身利益相关的方面，就更容易让患者听进去 医患关系中，患者还承担了另外一个角色，医生的（）A老师B朋友C家人D亲人 医患双方信息不对等是导致医患沟通不顺畅的原因 医患双方对手术的治疗和风险认识达成一致 医患沟通 智慧树章节测试答案 医患沟通 智慧树答案 医患沟通 智慧树网课答案 医患沟通 知到智慧树答案 医患沟通 知到智慧树答案2023 z24096 医患沟通 知到答案 医患沟通不可避免使用专业术语，不需要和患者解释 医患沟通的内容包括（）A疾病的预后B费用C治疗方案D疾病的诊断 医患沟通的内容聚焦在（）方面，患者更容易听得进去 医患沟通的质量，关键在于（）A医生B医疗体制C社会D患者 医患沟通过程中尽量避免使用专业术语，如果一定使用，需要做好解释工作 医生 医生只需要将可供选择的治疗方案告知患者，不应该给患者推荐治疗方案 医生和患者交流的过程中，应按部就班，不需要变通 医生和病人的关系容易保持职业的边界，通常是和哪些病人之间 医生在和患者告知病情同时，应注意理解患者的情绪，给予一定的安慰 医生在和患者详细介绍了不同的治疗方案以后，问患者：“你可以和家人商量一下，采用哪一种治疗方案”，这一表达体现了医生对患者的（）A尊重B耐心C共情D真诚 医生对患者说：“说了你也不懂”，从沟通的效果角度考虑，可以更换为（）A这个问题比较复杂，可能一时说不清楚B你知道就可以了，不需要明白C这个问题即使弄明白了，意义也不大D这会儿正在忙，等空了的时候我再详细解释 医生查看完患者的检查结果，非常婉惜的说：“早一点来就好了”，医生的表达是否恰当 医生的主要任务是治病救人，不需要太多的沟通 医生的回应也是出于无奈，没有不当之处 医生进行坏消息告知的时候，需要考虑的问题包括（）A可能遇到的问题B可能产生的后果C和谁沟通D告知的程度 医生适当使用方言和患者沟通，可以拉近医患关系，促进医患沟通效果 单元测试答案 - 智慧树答案大全 反复沟通，使患者和家属充分认知潜在风险 发泄情绪下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第三章单元测试 可能遇到的问题;可能产生的后果;和谁沟通;告知的程度 同时帮助患者树立希望;根据病人情况，因人而异;循序渐进，告知是一个过程;做好铺垫，给患者一个缓冲时间 同类疾病的患者治疗方法都差不多，沟通方式也近乎相同 呵护;鼓励;陪伴;安慰 哈佛大学教授梅尔比亚研究发现，人与人之间的沟通效果，声音（语气 因人而异 在使用专业术语时，医生可以尽量用生活中的例子表达，通俗易懂 在医患沟通过程中，我们可以利用的非语言沟通形式有（）A空间距离B沟通时间C肢体动作D肢体接触 在医疗情境下一些刺激因素会让医生产生巨大的情绪波动，此时医生需要先放下手头工作，处理好自己的情绪再进行工作 在心理意像上，医患关系变成（）A上下级关系B朋友关系C照顾者和被照顾者关系D母婴关系 在生病的时候，内心被照料的需求被放大 在语言沟通中，升调传递信息容易让对方感受到被质疑 均为章节测试 坏消息告知技巧包括（） 声音中的（）最容易被接受者感受到传递者的内在情绪 声音信息包括（） 外科的术前谈话主要是对病人进行风险告知，让患者和家属对手术可能发生的意外情况有一定的思想准备 多次沟通B快速简洁 多次沟通第八章单元测试 如何有效预防并发症 如何理解患者的表达（） 如何避免并发症;疾病的严重程度;如何促进疾病的康复;疾病会怎样发展 如果其他医生的治疗不得当，我们一定要告知患者，并进行修正 如果患者自己选择的治疗方案如不当之处，医生有责任和患者进行协商，解释清楚如何进行最佳的治疗方案选择 妇科医患沟通要注意保护患者的隐私 妇科检查过程要特别注意患者隐私的保护 妇科疾病最主要特点是（）A疾病可能影响到患者日后的家庭生活B疾病涉及是否保留患者生育功能C女性患者倾向于通过情感交流解决问题D疾病涉及患者隐私 婴幼儿的哭声可以助于病情评估 孩子生病，家长往往有很多的负性情绪体验，但并不会对医生工作造成阻碍 安抚患者及家属的情绪 定期复诊;如何预防复发;生活方式的调整 家属求医心切，情绪激动;病情预后不良多;病情危险严重;病情比较紧急 对 对于危重疾病的患者，很多时候病因不清，但是尽力抢救的行为可以促进医患之间良好的医患关系 对于局麻患者，在手术进行中可以通过沟通给予患者（）A呵护B鼓励C陪伴D安慰 对于患者而言，坏消息就是威胁到生命安全的消息 对于病情危重的患者家属沟通要点为（）A时时沟通 对有可能出现情况的预判 对治疗结果期望过高;缺乏疾病相应的医学知识;对不良结果难以接受;全家紧张担忧 对病情不了解 对第四章单元测试 尊重 尊重原则是指导医务人员对病人及其家属的人格和尊严的全面尊重，包括（）A尊重病人的人格B尊重病人的自主权C尊重病人的生命和生命价值D尊重病人的隐私权 尊重病人的人格;尊重病人的自主权;尊重病人的生命和生命价值;尊重病人的隐私权 就诊时间过短;等待的时间过长;患者的差异度大;就诊的不连贯性 局麻的患者手术进行过程中，医生以下做法不恰当的是（） 并发症的预防 应激等状态时，放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式，使用早期生活阶段的某种行为方式，以满足自己的某些欲望，该防御机制是（）A合理化B隔离C退行D否认正确C在医疗情境下一些刺激因素会让医生产生巨大的情绪波动，此时医生需要先放下手头工作，处理好自己的情绪再进行工作 康复训练;防止复发;预防并发症第十章单元测试 当医患之间发生冲突是，医患沟通的重点是（）A做好解释工作B安抚患者及家属的情绪C找到问题的根源D解决面对的问题 当急诊病人病情危重，同时病因不清时，需要和患者家属多次沟通，取得家属的信任和配合 当患儿家长不断质疑或者反对医生的治疗方案时，此时医患沟通的基本出发点应为（）A降低家长的焦虑B获得家长的理解C取得家长的信任D让家长意识到配合治疗的重要性 当患者病情较重且病因不清时，为节省时间，不需要和家属沟通，应把能做的检查都做了，根据结果再和家属沟通病情 当男性医生给患者进行妇科检查的时候，应（）A为减少患者尴尬，尽量用时简短B应多预留出一些时间让患者适应C少讲话，避免患者尴尬D需要一位女性医务人员在场陪同 当遇到聋哑病人的时候，我们只能用比划的方式，让患者尽可能的理解要沟通的信息 急诊以抢救生命为主，不需要和患者家属沟通 急诊患者因为病情突发且危重，往往容易出现过度担心疾病的现象 急诊留给医生的沟通时间较短，要特别注意非语言沟通技巧的使用 急诊的工作特点包括（）A患者就诊不可预见性B节奏紧张C技术要求全面D工作量大 急诊的患者及家属特点主要有（）A家属求医心切，情绪激动B病情预后不良多C病情危险严重D病情比较紧急 急诊诊治过程中，病情危重患者诊治优先，必要时和其他患者进行简短解释，避免误解发生 患儿家长的特点主要包括（）A紧张担忧过度B难以接受不良预后结果C对所有医务人员均配合度高，依从性好D期望值过高 患者与医生交流时情绪十分激动，声调很高，咄咄逼人，此时医务人员的做法比较恰当的是（）A回避和患者正面交流B等患者情绪平静一些以后再进行解释C认真倾听D接受患者提出的合理意见 患者和主管医生表明，他想把妻子杀死 患者在前一位医生就诊后一个月复诊，出现了食欲不振，恶心等症状，就诊医生和患者讲：“你的情况不应该吃这种药，对身体损害比较大 患者容易不满的;患者容易误解的;患者容易感动的第二章单元测试 患者就诊不可预见性;节奏紧张;技术要求全面;工作量大 患者就诊不连贯性是导致门诊医患沟通障碍的原因之一 患者患了糖尿病，医生告知患者，这是常见病，多发病，不用担心，只要坚持治疗，定期监测血糖就好了 患者李先生到本地知名医院就医，但因为该医院地处市中心，停车位较为紧张，转了两圈都没有车位，只能停到较远的停车场，顶着炎炎烈日走过来 患者李女士在排队做B超排队，等了一个多小时，中午下班了，只能下午再来，李女士非常生气，和医务人员理论，为什么不早一点告诉自己，白白等在那里 患者见到医生没有说病情，而是对医生说：“你们医院怎么这么落后，还不能预约挂号” 患者防御疾病能力弱;临床表现不典型导致诊断困难;患者免疫力功能不完善;病情变化快 想治就回家准备钱”，这句话更换为（）表达最容易被患者接受A先去筹钱，然后我们再谈治疗方案B虽然需要花不少钱，但是值得庆幸的是这个病还可以治疗C赶紧准备钱，人命关天D这病治疗起来很贵，要准备很多钱 慢性疾病的治疗方案较多，医生选择一个最佳的治疗方案告知患者即可 手术治疗的患者，焦虑指数最高的时候一般是（）A进入手术室等待手术开始B术前谈话C手术刚刚结束D得知要手术治疗 换位思考是指站在对方的角度思考问题，设身处地的为对方考虑，又称为同理心 支持;安慰;鼓励;战胜疾病的信心 早产儿出生后放置于新生儿重症监护室，家属担心早产导致孩子智力障碍，决定放弃治疗，此时医生应积极和家属沟通，讲明情况，争取家属给予孩子治疗机会 时时沟通 晚期癌症患者，随时都有可能发生生命危机，医务工作者需要事先与病人沟通，出现危机情况进行抢救还是让生命自然终止，由病人自己来决定 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 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