大学生心理健康教育（海南卫生健康职业学院） 知到智慧树答案2024WYC z47957

第一章 单元测试

1、多选题：
弗洛伊德认为人的心理包含：（ ）

A:意识
B:前意识
C:后意识
D:无意识（潜意识）
答案: 意识;
前意识;
无意识（潜意识）

2、多选题：
心理结构分为哪几个层次：（ ）

A:自我
B:已我
C:本我
D:超我
答案: 自我;
本我;
超我

3、多选题：
心理疾病形成的原因：（ ）

A:生理因素
B:社会因素
C:心理因素
D:学校环境因素
答案: 生理因素;
社会因素;
心理因素;
学校环境因素

4、多选题：
常见的神经症性疾病有哪些？（ ）

A:焦虑症
B:恐惧症
C:躁狂症
D:强迫症
答案: 焦虑症;
恐惧症;
强迫症

5、多选题：
常见的情感精神障碍疾病有：（ ）

A:双向障碍
B:躁狂症
C:恐惧症
D:抑郁症
答案: 双向障碍;
躁狂症;
抑郁症

6、多选题：
常见的精神障碍疾病：（ ）

A:精神分裂症
B:癔症
C:人格障碍
D:抑郁症
答案: 精神分裂症;
癔症;
人格障碍

7、多选题：
人们在面对现实事件时，往往会有有哪几种反应？（ ）

A:悟性反应
B:无反应
C:感性反应
D:理性反应
答案: 悟性反应;
感性反应;
理性反应

8、单选题：
一次心理咨询时长多久？（ ）

A:30分钟
B:40分钟
C:60分钟
D:50分钟
答案: 50分钟

9、多选题：
心理学方面的辨识有：（ ）

A:人格的相对稳定性原则
B:主观世界与客观世界的统一原则
C:心理活动的内在协调性原则
D:广泛性焦虑
答案: 人格的相对稳定性原则;
主观世界与客观世界的统一原则;
心理活动的内在协调性原则

10、多选题：
强迫症的症状表现为：（ ）

A:强迫行为
B:特定的恐惧症
C:社交恐惧症
D:强迫思维
答案: 强迫行为;
强迫思维

第二章 单元测试

1、多选题：
大学生自我意识的发展特点：（ ）

A:自我评价能力显著提高
B:自我认识途径增多
C:自我体验日益深刻而丰富
D:自我认识不断拓宽和深化
E:自我调控能力提高。
答案: 自我评价能力显著提高;
自我认识途径增多;
自我体验日益深刻而丰富;
自我认识不断拓宽和深化;
自我调控能力提高。

2、多选题：
大学生可以通过什么方法来认识自我：（ ）

A:自我观察法
B:测量法
C:比较法
D:自我反省法
答案: 自我观察法;
测量法;
比较法;
自我反省法

3、多选题：
大学生完善自我的途径与方法：（ ）

A:积极地悦纳自我
B:保持乐观的心境
C:正确认识自我
D:正确对待挫折和失败
E:有效地控制自我
答案: 积极地悦纳自我;
保持乐观的心境;
正确认识自我;
正确对待挫折和失败;
有效地控制自我

4、多选题：
大学生控制自我应该从以下几方面进行：（ ）

A:用意志来调节自己的行为
B:尝试运用自我美化的心理暗示
C:培养自信心
D:设计符合实际的理想自我，完善现实自我
E:不断地超越自我。
答案: 用意志来调节自己的行为;
尝试运用自我美化的心理暗示;
培养自信心;
设计符合实际的理想自我，完善现实自我;
不断地超越自我。

5、多选题：
从结构上看、自我意识可以分为：（ ）

A:自我认识
B:自我观察。
C:自我调节
D:自我体验
答案: 自我认识;
自我调节;
自我体验

6、多选题：
自我意识的功能包括：（ ）

A:自我导航功能
B:自我反省功能
C:自我调控功能
D:自我监督功能。
答案: 自我导航功能;
自我反省功能;
自我调控功能

7、多选题：
大学生自我意识的偏差与缺陷包括：（ ）

A:自我意识的偏差
B:消极的自我控制
C:拒绝自我成长
D:负性的自我体验
答案: 自我意识的偏差;
消极的自我控制;
负性的自我体验

8、多选题：
自我中心的调试方法主要有（ ）

A:学会设身处地、多从别人的角度想一想
B:要自觉地把自己融入集体，走出个人的小天地
C:摆正自己的位置
D:客观地，实事求是的正确评价自己
答案: 学会设身处地、多从别人的角度想一想;
要自觉地把自己融入集体，走出个人的小天地;
摆正自己的位置;
客观地，实事求是的正确评价自己

9、多选题：
过度自我接纳的调试方法主要包括：（ ）

A:看到自己的不足
B:看到自己的长处
C:要与他人交往
D:看到他人的长处
答案: 看到自己的不足;
要与他人交往;
看到他人的长处

10、多选题：
从内容上看自我意识可以分为：（ ）

A:生理自我
B:心理自我
C:社会自我
D:理想自我
答案: 生理自我;
心理自我;
社会自我

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