语文教学案例研究(云南师范大学) 中国大学mooc慕课答案2024版 m44694


绪章:课程概览与简介

1、案例研究是一种( ),案例研究的最终成果既可以是案例描述本身,即以案例作为研究,也可以是通过案例描述,最终获得案例分析结论,即通过案例进行研究。
    A、综合性研究
    B、民族志研究
    C、质性研究法
    D、量化研究法

    答案:C

2、PCK,是Pedagogics,Concent ,Knowledge三个概念的英文缩写,又称( ),是近些年教育教学研究的热点。
    A、学科教学知识
    B、教育教学知识
    C、教育研究知识
    D、教学实践知识

    答案:A

3、下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是( )。
    A、实景展现或客观描述语文教学案例,聚焦教学问题和教学要点,对其进行分析、解释,并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。
    B、语文教学案例只是研究的对象。
    C、语文教学案例研究的过程,既是一个研究的过程,一个解决教学问题的过程;也是一个教学的过程,一个获得学科教学知识与专业成长的过程。
    D、通过语文教学案例的研究,可以获得优质的语文学科PCK。
    E、通过语文教学案例的研究,可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

    答案:ACDE

4、语文PCK包括哪些主要内容?
    A、语文课程教什么
    B、语文课程怎么教
    C、语文课程的教学内容
    D、语文课程的教学方法

    答案:ABCD

5、案例是一种通过对真实案例的呈现来揭示规律与原理的研究方法。

    答案:正确

第一章:语文教学目标要素的案例研究与教学

1、一门课程编制过程中最为关键的指导准则是( )。
    A、学科教学内容
    B、教师教学水平
    C、学科课程目标
    D、学生已有知识学习能力

    答案:C

2、依据语文课程标准的表述,具有语文学科独特属性的教学活动是:阅读与鉴赏、表达与交流、( )。
    A、梳理与整合
    B、整合与探究
    C、探究与分析
    D、梳理与探究

    答案:D

3、确定语文教学目标要以( )为中心.
    A、学生的语文学习
    B、教材
    C、教参
    D、教师的教学活动

    答案:A

4、统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题,提出了语文教学中常见的五种偏向,即( )。
    A、不注重教学的“梯度”,违背语文学习的规律。
    B、课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少。
    C、不让学生读“闲书”。
    D、重写作,轻阅读。
    E、“文笔”成了作文教学的第一要义。
    F、“宿构作文”成风。

    答案:ABCEF

5、确定教学目标以“学”为基点,应该考虑( )。
    A、学生学什么?
    B、学生原有的基础是什么?
    C、学生可能困难是什么?
    D、提供什么支架帮助学生?
    E、如何检验学生已经学会了?

    答案:ABCDE

6、基于文体确立适恰的教学目标,应注意( )。
    A、辨体
    B、与相关文体特点“比照”
    C、不是“外铄”式硬灌,而是“内生”式悟知
    D、修辞

    答案:ABC

7、课文教学目标设定,可按核心素养的四个维度,一一对照设定。

    答案:错误

8、文本篇性的开掘重在审美独识的形成,可以不顾共识。

    答案:错误

9、教师在进行名著导读时,需要规定阅读的进度和要求以保证学生的阅读习惯的养成。

    答案:正确

第二章:语文教学内容要素的案例研究与教学

1、( )是实现语文有效教学的基石?
    A、教材内容
    B、教学内容
    C、教学方法
    D、考试内容

    答案:B

2、同一篇课文,十个老师教能教出十种不同的内容。这说明语文教学的内容缺乏( )。
    A、确定性
    B、针对性
    C、具体性
    D、有效性

    答案:A

3、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是( )。
    A、语文知识
    B、语文辅导
    C、语文实践
    D、语文反思

    答案:C

4、语文教学中,出现“种了别人的田,荒了自家的园”现象,根本原因在于不懂得( )。
    A、文学解读
    B、语文解读
    C、政治解读
    D、文化解读

    答案:B

5、语文教学内容的结构化应注意( )。
    A、把握内容之间的逻辑联系
    B、追问事实之下的本质原因
    C、课眼、课脉、课气统一
    D、教室布局

    答案:ABC

6、文学解读,在价值取向上,多偏于( )。
    A、悟情
    B、悟意
    C、悟道
    D、悟形(形式)

    答案:ABC

7、语文教学内容实际上是一个整合了(  )的项目集合包。
    A、学习情境
    B、学习内容
    C、学习方法
    D、学习资源

    答案:ABCD

8、写作知识分布在写作过程的哪些环节( )
    A、预写
    B、起草
    C、修改
    D、校订
    E、呈现

    答案:ABCDE

9、语文课程的课程本质是一种理论化学术性的课程( )

    答案:错误

10、语文教学内容的情境化不仅要注意生命融合,还要注意情感间离与审美创造的统一( )

    答案:正确


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