《论语》教育智慧品绎(华南师范大学) 中国大学mooc慕课答案2024版 m75757

，购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 “一视同仁” “入太庙，每事问”反映出孔子一种怎样的学习态度A虚心好学B装模作样C专心致志D粗心大意 “勇”与“礼”配合 “勇而无礼则乱，直而无礼则绞 “十室之邑”中“邑”的解释是A十二户人家B三户人家C五户人家D四户人家 “君子”一词在《论语》中出现的频次是ABCD “四海之内皆兄弟也”见于A《论语·学而》B《论语·子路》C《论语·雍也》D《论语·颜渊》 “因材施教”D“默而知之” “因材施教”的“因”是指A根据B缘由C因子D于是 “因材施教”的要义有哪些A统一要求与个别对待相结合B大众教育和精英教育相结合C了解学生和培养学生相结合D尊重理解和严厉惩罚相结合 “因材施教”这一教学原则的概括源自A孟子B程颐C陆九渊D子夏 “孔门十哲”中文学科的代表是A子夏B子游C仲弓D冉伯牛 “学而不厌” “学而不厌”的三大品质是A“默而知之” “学而优则仕”之语源出A孔子B颜回C子路D子夏 “学而优则仕”折射出孔子的政治观念是A主张“举亲亲”B反对“举贤贤”C反对“举亲亲”D主张“举贤贤” “有教无类”的含义包括哪些方面A垄断教育B不分贵贱C不分贫穷D不分地域 “有朋自远方来，不亦乐乎 “礼后乎 “立德树人”C“学而不厌” “箪食瓢饮”的主人公是A子贡B子夏C冉伯牛D颜回 “诲人不倦”B“诲人不倦” “诲人不倦”三者之间的关系是A相辅相承，互为促进，缺一不可B“学而不厌”的基础是“默而知之”C成为良师的核心要素D毫无逻辑关联 “默而知之” ” ”B“智后乎 ”B“有民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学 ”C“好勇不好学，其蔽也乱 ”C“礼后乎 ”D“义后乎 ”D公山弗扰以费畔，召，子欲往 ”中“朋”字理解正确的是A同在一个师门学习的弟子B不在同一个师门的，但在理想 ”体现的教学法是A知行合一B启发诱导C有教无类D博闻强记 ”子夏接着说A“仁后乎 ”子曰：“绘事后素 ”这句话强调A“勇”与“义”配合B“仁”与“礼”配合C“义”与“利”配合D“勇”与“礼”配合 《乐》 《乐》B有关礼乐制度 《书》 《尚书》 《礼》 《论语·颜渊》 《论语》中“兴于诗，立于礼”下一句是A成于书B成于乐C成于仁D成于义 《论语》中“吾日三省吾身”下一句是A为人谋而不忠乎 《论语》中对孔门弟子性格特征的恰当描述是A商也过B师也辟C柴也愚D参也鲁 《论语》中紧接“仕而优则学”的下一句是A学而优则仕B学而劣则仕C学而仕则优D仕而劣则学 《论语》中紧接“古之学者为己”的下一句是A今之学者为人B今之学者为利C今之学者为名D今之学者为官 《论语》教育智慧品绎(华南师范大学) 中国大学mooc慕课答案2023版 m75757 《论语》教育智慧品绎(华南师范大学) 中国大学MOOC答案 《论语》教育智慧品绎(华南师范大学) 中国大学慕课答案 《论语》是一本怎么样的书A《论语》是一部记录孔子及其主要弟子言行的书 《论语》是一部记录孔子及其主要弟子言行的书 《论语》的“论”正确读音是什么 《论语》这本书中提到“门人”是指A直接面对面跟老师接触，接受老师的当面教诲的学生B孔子弟子的学生C守城门的人D食客 《论语》这本书集中反映了孔子的A政治主张B伦理思想C教育智慧D处世之道 《诗》 AlúnBlùnClūnDlǔn B为人谋而不信乎 C为人谋而不文乎 C节用爱民，使民以时D行有余力，则以学文 D为人谋而不行乎 lùn mooc慕课答案 mooc慕课答案题库 mooc答案 mooc答案题库 mooc题库 下列不是“孔门十哲”中德行科的代表是A颜渊B闵子骞C冉伯牛D子夏 下面作者跟著作对应正确的是A朱熹《论语集解》B邢昺的《论语注疏》C杨伯峻《论语译注》D刘宝楠的《论语正义》 不分贵贱;不分贫穷;不分地域下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：为师之道：跟孔子学做一个良师——学而不厌单元测验（三） 不愤不启，不悱不发 中国大学mooc慕课答案 中国大学mooc慕课答案大全 中国大学mooc慕课答案题库 中国大学mooc测验作业答案 中国大学mooc答案 中国大学MOOC答案 CSDN 中国大学mooc答案公众号 中国大学mooc答案公众号免费 中国大学mooc答案合集 中国大学MOOC答案在哪里查 中国大学MOOC答案查询 中国大学mooc答案题库 中国大学MOOC网课答案查询方法 中国大学慕课mooc答案题库 中国大学慕课答案 中国大学慕课答案题库 为人谋而不忠乎 主要集中反映了早期儒家的政治主张 举一隅不以三隅反，则不复也 今之学者为人 伦理思想以及教育智慧 伦理思想以及教育智慧B《论语》是一部记录孟子言行的书，是儒家经典著作之一C《论语》是一本以记录夏商周时期教育家孔子及其弟子言行思想的教育著作D《论语》是孔子编撰的一部语录体著作 何谓也 公山弗扰以费畔，召，子欲往 关于孔子的“有教无类”，正确的理解是A打破“学在官府”的局面，扩大教育对象B有可教的内容，却没有分类 兴;观;群;怨 刘宝楠对“文”之教的“文”解释是A《诗》 勇者 十二户人家 博学于文 反对“举亲亲”;主张“举贤贤” 同在一个师门学习的弟子 启发诱导 在“孔门十哲”中，政事科的代表是A子夏B子游C子路D冉有 均为章节测试 大学慕课MOOC的答案在哪里 女子 子夏 子夏;子游文行忠信：以德驭智的教育价值观单元测验（七） 子夏的特点是A心不违仁，博文约礼B见义勇为C不迁怒，不贰过D博学于文 子夏的贡献有A教学相长，共创儒学B由学而教，传经后世C发明章句，传述春秋D贪生怕死，见利忘义 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮 子路;冉有博学于文：跟子夏学做一个学者单元测验（六） 子路“勇于直言”的相关语句是A“千乘之国，可使治其赋，不知其仁也 子路不说，曰∶“末之也已，何必公山氏之之也 子路向孔子提出的问题涉及A问事鬼神B问政事C问君子D问成人 子路的形象表征是A乡党B圣人C小人D勇者 孔子“入太庙，每事问”，主要是问A礼B仁C诗D义 孔子“有教无类”的人性论基础是A因材施教B学而不厌C性相近，习相远D诲而不倦 孔子对子路的评价是A愚B鲁C辟D果 孔子弟子的学生 孔子所谓“书”之教的“书”是指A《尚书》B书信C各种历史文化知识D书法 孔子提出“有教无类”的教育对象不包括A女子B平民C贵族D贱人 孔子曾经向谁求教A老子B师襄C司马迁D苌弘 孔子的“忠”之教的含义包涵A忠于他人 孔子的弟子来自于A鲁国B宋国C卫国D秦国 孔子认为学诗可以A兴B观C群D怨 学而优则仕 对“不迁怒，不贰过”理解不正确的是A自己不想做的事情，不要强加给别人B克制自己，使言行合乎天理C君子喻于义，小人喻于利D不将脾气发泄于他人，不犯同样的错误 师也辟;柴也愚;参也鲁学而优则仕：儒家学者的教育情怀单元测验（九） 年，向清政府提出“谕立停止科举以广学校”的主要代表人物有A袁世凯B张之洞C李鸿章D曾国藩 心不违仁，博文约礼;孔颜乐处，安贫乐道;不迁怒，不贰过见义勇为：跟子路学做一个勇者单元测验（五) 志向是相同的人C朋友D同事 忠于事业;忠于君主 忠于事业D忠于君主 忠于他人 忠于国家 忠于国家育才之方：因材施教的案例分析单元测验（八） 性相近，习相远 慕课答案 慕课答案免费查询 慕课答案题库 慕课题库 成于乐” 打破“学在官府”的局面，扩大教育对象 政治主张;伦理思想;教育智慧;处世之道为师之道：跟孔子学做一个良师——有教无类单元测验（二） 政治主张;伦理思想;教育智慧;处世之道第一周绪论单元测验（一） 教学相长，共创儒学;由学而教，传经后世;发明章句，传述春秋 有教无类 朋友;忠于父母;忠于职守 朋友B忠于父母C忠于职守 果 根据 涉及“因材施教”的具体教学法是A适性而教B启发诱导C叩竭两端D博学于文 相辅相承，互为促进，缺一不可;“学而不厌”的基础是“默而知之”;成为良师的核心要素 礼 礼乐规范以及修养C先王之遗文D文献或知识 程颐 统一要求与个别对待相结合;大众教育和精英教育相结合;了解学生和培养学生相结合 绪论单元测验（一） 老子;师襄;苌弘成仁之境：跟颜回学做一个君子单元测验（四） 自己不想做的事情，不要强加给别人;克制自己，使言行合乎天理;君子喻于义，小人喻于利 虚心好学 袁世凯;张之洞[/]完整 诲人不倦 适性而教;启发诱导;叩竭两端 邢昺的《论语注疏》;杨伯峻《论语译注》;刘宝楠的《论语正义》 门客 问事鬼神;问政事;问君子;问成人 需点击上方按钮支付元购买，所有 颜回 颜回的君子品质有A见利忘义，先己后人B心不违仁，博文约礼C孔颜乐处，安贫乐道D不迁怒，不贰过 颜回的国籍是A齐国B卫国C楚国D鲁国 鲁国 鲁国;宋国;卫国;秦国