恋爱心理学（段鑫星版）超星尔雅学习通答案最新版2024 e1778

，了解到自己的错误所在，这是因为（B）A ，无期末 ： ：大学生恋爱稳定性弱填空题总体而言，大学生在恋人的选择上，更重视哪个层面的相互认同 ：精神层面大学生追求纯洁的爱情，不考虑除感情以外的其他因素 .爱的创造创造爱的本质行动是CA .马克思主义爱情观毛泽东作为马克思主义作家，关于爱情提出了哪种观点 “一见钟情”其实是在第一印象和晕轮效应综合作用下的结果，这是哪一理论学派的观点 “不善倾听”D “不善表达”B “有话不能好好说”在恋人沟通中，“听”不是依靠读心术，而是应依靠客观的理性 “给予”B ” ”描述的是回避型依恋 ”是对哪种爱情风格的描述 （ABD）A （X）失恋只会让我们否定自己，认为自己很失败 （X）失恋往往会迎来深刻的自我心灵检讨 （对）.爱与性性和爱是什么关系 [/]完整 《丘比特之箭》B 《为自己的人》D 《寻找自我》C 《寻找自我》D 《心理类型》B 《心理类型》友谊爱以友谊为基础，在长久了解的基础上滋长，因此又被称为什么 《心理类型》荣格的人格理论主要包括哪些方面 《性学三论》弗洛伊德认为，人格有哪几方面组成 《性学三论》斯腾伯格以爱情的三种成分为元素，将两性间发生的爱情关系分为哪三种 《我们时代的神经质人格》C 《梦的解析》B 《梦的解析》C 《爱情心理学》B 《爱情心理学》C 《爱情心理学》D 《爱情心理学》弗洛姆认为，爱的核心要素是什么 《爱情是一个故事》C 《爱情的风格》D 《爱的艺术》弗洛姆认为，爱的基本要素包括以下哪些方面 《逃避自由》C ~岁儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现 √..弗洛伊德：“恋父情结”与“恋母情结”弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处 √..恋爱是一种亲密关系爱情的重要构成要素是什么 √..爱情理论引子对恋爱有指导作用的种爱情理论中，不包括（C）A √..瓦西列夫与《情爱论》瓦西列夫认为，爱情的基础是什么 √.亲密关系中沟通不良没有做到积极有效的沟通会造成什么沟通现象 √.大学生恋爱中的性在引发大学生性行为动机的普遍积极理由，其中更为实用的理由是 √.大学生的恋爱动机钱学森与蒋英“让科学与艺术联姻”的爱情表明他们的恋爱动机属于AA √.大学生的恋爱暴力凡是有任何过度控制或攻击行为，无论是以言语 √.失恋的调试情绪的主观部分不包括：BA √.对不爱说不下面哪一项是不正确的拒绝爱的方式 √.开心谈恋爱，理性说分手（上）主动提出分手的一方要做到：BA √.异地恋下列哪一项不属于异地恋产生的原因 √.性道德与性法律约束性行为中的“伦理规范的软性约束”是指 √.恋人之间的解决策略追求满足一己之私，而不管他人，为了争取胜利而不惜攻击 √.成人初显期成人初显期理论是由哪位心理学家提出的 √.爱到尽头引子恋爱具有复杂性，不管出于什么原因，有些恋情必然会走到尽头对.恋爱遭遇“寒冬”下列哪项不是恋爱遭遇寒冬的预兆 √.爱的活力以下哪项不是保持爱的活力的方式DA √.爱的表达开启一段亲密关系的美好信号是什么 √.爱的装备事业的建立 √.相似还是互补 √“自我”具有评价和批判“超我” √“迷狂”在形式和内容上都是非理性的 √下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”].设计师达芬奇卢浮宫三宝中，达芬奇的作品是(C) √不幸福的恋人在交谈时常常表现出消极情感 √人们之所以会一见钟情，毋庸置疑就是阿尼玛与阿尼姆斯积极投射的结果 √从分手的痛苦中脱离出来后，会对自己曾经的恋情有一种新的认识与体会 √从平均来看，女性在性的价值取向和态度体验上要更为宽容 √分手不是一个人的错，而是两个人不合适 √分手后需要妥善处理分手后的财物 √分手时一方的突然消失会对另一方的心理及情绪产生极大的消极影响 √分手的重生阶段要求我们放下过去，继续前行 √刑事法律的刑罚不针对性犯罪人使用 √在一段好的亲密关系中，潜能我更容易被挖掘，彼此互相支持与促进，从而达到+>的效果 √在交往中，男生一般较少使用“生气 √在爱的表达中，情感是基础，表达只是方式 √在长距离的异地恋中，没有积极情绪 √处于成人初显期的个体，选择与机会都较少 √大多数大学生是为了婚姻而恋爱 √大学生将自我关注视为自己投入于确定恋爱关系前必经的一个阶段 √大学生正处于一个不断地与人交往，从而找到最适合自己的伴侣的阶段 √大学生的人生观 √大学生自我概念处在不断的发展变化之中，从大一新生到毕业生的自我概念并不一致 √失恋后的人可以进快进入下一段恋情中来摆脱失恋导致的消极情绪 √失恋后的人容易理智不足，极易陷入自己的痛苦中不能自拔，甚至还幻想回到从前，一切从头再来 √女性更倾向在恋爱中享受爱带来的快乐，而不是牵手终生 √岁左右的儿童会认识到一个人的性别是不会随着外貌和活动的改变而改变的 √恋人彼此是一种相互抱怨的模式，甚至贬低和鄙视恋人的人格也不会分手 √恋人考虑分手一定是因为有了新的潜在伴侣 √恩格斯指出，“爱情”是以所爱者对应的爱为前提的 √爱情无需物质基础，只需感情基础 √爱情是物质和意识多面的 √爱情的本质不包括“社会现象”这一方面 √爱情的道德基础意指两个人具有相对一致的人生观 √爱情非常美好，爱只给予对方宽容理解等美好，而不会给予悲伤X简答题如何评价“海的女儿”为爱人牺牲变成泡沫 √爱的代价远比喜欢要高 √皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论 √真正的会“听”只需要达到第“有选择性的听”就可以了 √礼物是爱的视觉象征，只有自己做的才有意义 √社会结构，主张接近/退避模式产生于男性和女性在社会和婚姻等方面权力上的差异，男性在恋爱关系中往往比女性有更多的权力 √稳定的同一性对于亲密关系的建立没有帮助 √简答题面对我们并不想接受的感情，我们应该怎么做 √累积的烦恼这类事件常以社会过敏的形式出现：烦人小事 √虽然异地恋非常辛苦，但是经历过并修成正果的恋人，往往更懂得珍惜对方 √被分手的一方不需要保持宽容和大度 √要想建立和维护一段长久的亲密关系，做出承诺是第一步 √辨别对方有没有暴力倾向并不是看对方的长相如何，更加需要关注到对方的语言和行为方式，从一些细节上看对方是不是有暴力行为的取向 √迎合型的人不会习惯性放弃自己的目标以顺应他人的要求，忽略冲突 √需要的互补；社会角色的互补；人格某些特征的互补都会增加吸引和喜欢 A AA ABA ABCA ABCDA ABCDEFA ABDA ACA ACDA ADA B BA BCA BCDA BDA C CA CDA D DA X..弗洛姆：爱的艺术哪位学者提出了“爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答 X..柏拉图论爱情当我们在判断力的理性指导下追求至善时，指导我们是什么 X..爱情的本质和基础唯性欲论主张，爱情产生的唯一根源是什么 X.两性差异在恋爱中的体现女性认为恋爱中最重要的因素是什么 X.亲密关系中有效沟通的策略沟通的什么结果能够使两个人的亲密关系更美好 X.亲密关系中的有效沟通莱文格（Le对inger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型 X.分手四阶段关系冲突是分手的（A）期A X.埃里克森人生八阶段埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么 X.大学生的恋爱特点下列哪个选项不是大学生的恋爱特点 X.大学生的自我意识哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身 X.失恋的意义在于成长失恋能够让你更好的反思自己在恋爱中的做法，能够仔细回想对方对你提过的要求，有过的埋怨，并能从中找到 X.开心谈恋爱，理性说分手（下）以下关于分手时玩消失说法不正确的是CA X.恋爱冲突及其过程当个体的愿望或行动实际上妨碍或阻止了其他人时就会发生什么 X.斯滕伯格：爱情三角形（下）在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情 X.暗恋以下哪项属于暗恋者的特点 X.爱的学习（爱自己）爱人的基础是CA X.艾斯沃斯：依恋理论艾斯沃斯对心理学最重要的贡献是什么 X“疏离型依恋”的成人相信自己，不相信别人 X《会饮》篇中的苏格拉底指出，爱情是一种灵魂渴望与真实幸福结合的观念 X一般自身安全感高的人隐藏我部分较小 X不拒绝表白就不会伤害对方 X人们喜欢与自己相同或相似的人，实际上也是一种间接的自我肯定和欣赏 X从结构来看，性心理包括性感知 X关于一见钟情还是日久生情，并无定式 X唯性欲论的爱情观比唯精神论的爱情观更接近现实 X喜欢没有理由，但不喜欢一定有明确的理由 X喜欢的类型可以是多样化的，而爱是相对稳定单一的 X回避型的人往往比较珍视他们的自足和独立 X多数大学生的恋爱如同琼瑶笔下的男女主人公，没有现实生活的压力，没有经济的压力 X女生处理颜色和地标的能力比男生强 X如果“超我”敌视“自我”，就会形成抑郁的人格 X弗洛伊德认为，“恋母情结”是每个人一定要经历的，这也是导致神经症的病因 X弗洛姆指出，成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力 X恋爱双方表达爱意加强互动是使爱具有活力的唯一要求 X恋爱遭遇寒冬的预兆是相互独立的，各个预兆之间没有联系 X接纳既不是让你的恋人任意妄为，也不是迫使自己说一些煽情的话 X普遍存在的性胁迫不论以何种形式出现，都会带来破坏性的结果 X暗恋是一个人的独角戏，因此所有的暗恋都是十分痛苦的 X暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足 X爱情三角形理论中的承诺成分有长期和短期之分 X爱情中必然会有冲突，但爱情中的冲突是因为误会而不是对与错 X爱是克制，是自我约束 X爱的能力只包括施爱的能力和接受爱的能力 X爱的表达没有固定的形式 X男性比女性更容易因性而爱 X男性认为自己付出柔情蜜意是一种柔弱的表现，有失男子的气度 X男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚 X盲目从众型的恋爱动机是指当看到别人都有了交往的对象后，自己便开始着急，也想找一位恋人 X空洞之爱一般出现在长期爱情的最终阶段 X自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段，分别对应年龄大约为岁， X认真地听讲，会造成对方有压力，不是一种好的倾听方式 X阿尼玛的概念提供了对男性心灵中的某些内在成分的理解 一定会获得对方的原谅正确的表达和倾听主要包括以下哪几个方面 一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件D 一样的，没什么区别精神分析学大师弗洛伊德弗洛伊德认为，心理问题的成因是 三角恋D 下丘脑D 不会主动与他人合作D 不伤害B 不关心与他人的关系是否良好C 不关心自己的目标B 不关注对方D 不关注对方的言行D 不再关注对方的一切包括ABDA 不喜欢竞争与合作D 不安的理由大学生青春期性心理的特征是 不尊重对方的表现C 不愿出现在对方朋友圈的活动中D 不愿面对自我探索时遇到的困难青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱 不断反思，努力提高自己的素质D 不断满足自己的需求下列哪些行为不是解决恋爱问题的好的方式ABCA 不断纠缠对方B 不明确下列哪一项不属于恋爱中的拒绝艺术 不果决冲突处理的方式有哪些 不模糊以下哪项是错误的拒绝爱的方式 不理型D 不盲目追求新鲜和刺激性道德主要集中表现在家庭婚姻道德领域 不稳定的时期C 不纠结D 不纠缠对方D 不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题“大多数学生会因为对方的整体形象 不致力于辨别潜在的危险因子，不寻求早期有效的介入D 不苛责C 不认真听C 不说B 不说话D 不面对冲突一旦出现了激发事件，恋人们可以有哪些回应 不顾对方意愿，用强硬手段达到分手目的C 与其他潜在的替代伴侣外出下列那个阶段是恋爱遭遇寒冬的过渡阶段 与对方协商财物的处置B 与恋人复合D 与恋人谈心C 与新的异性朋友交往密切B 专一性C 世界观和价值观 世界观已经形成与健全 个人素质等多种因素互相作用于个体的结果B 个体与他人之间情感上相互喜欢 个体在成人初显期阶段生理 个体对他人的认知一个人只有本着对自己怎样的态度学习 个体对自己的期望D 个体对自己的认知B 个体对自己的评价C 中年人C 为了物质而恋爱D 为双方的关系付出时间B 主动了解他人爱是一种积极向上的精神力量，催促着相爱的两个人向着更好的自我发展，更加努力的做到BDA 主动结识新的异性朋友D 主观D 主观体验B 主观自我与客观自我的不平衡，生理 主观自我与客观自我的冲突B 习惯使用身体语言女性在人际交往中会一般为社交取向√女性喜欢被关注被注意，特别是来自恋爱对象的特别关注 习惯的一致C 了解弗洛姆认为，爱情中的关心是对我们所爱之人的积极主动或消极被动的关注 了解成分在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么 了解程度B 争吵B 争吵C 争吵D 争吵异地恋中增强信任的方法有 争执期D 事业认可度B 事事想两全下列哪项不属于自我沉浮的表现 互信B 互动模式C 互相排斥B 互补定律C 互补弗洛伊德提出了“恋母情结”和“恋父情结”这些精神分析学术语 互补性B 互补性人们往往喜欢与自己相似的人 互赖模型C 亚里士多德《斐德罗》篇中的苏格拉底指出，灵魂中的“两匹马”分别代表什么 亚里士多德B 亚里士多德下列哪一项不属于“柏拉图式爱情” 交流C 享很多共同的活动D 亲吻B 亲密C 亲密D 亲密关系C 亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义 亲密的两性关系D 亲情B 人品好C 人格四分理论B 人格特质大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面ABDA 人格理论B 人格结构理论B 人格结构理论C 人的情感信箱空了D 人的自然性“爱情里存在一种高尚的品质”这一观点是由哪位学者提出的 人际关系B 人际吸引C 介入冲突B 介入和升级C 从不对不同观点进行探索D 从性行为中获得感官享受和未来恋人的长相吸引力C 他人评价C 以下哪些是不合理的分手策略 以对方为中心C 以性行为作为沟通 以解决问题为导向C 价值感C 价值相等瓦西列夫认为，爱的感情必须有其特殊的生物基础 价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态 价值观是什么C 价值观爱情观和婚姻观D 价值观的形成下列关于具有孤独感的人建立亲密关系的描述错误的是CA 任性B 传递爱意和忠诚的手段B 伤害对方拒绝的过程中要遵循什么原则 伴侣之爱D 伴侣的爱D 似是而非B 但现实爱情中最好的给予不是牺牲自己的生命，而是给予让对方拥有更好地生命 体格高大B 体貌B 体验成长型C 体验成长型D 你是谁B 你来自哪里D 依恋理论..弗洛伊德：人格结构理论哪位学者提出了“恋爱是人类追求幸福的一种较合理的方法 依赖C 依赖模型B 依附爱C 侵犯与伤害他人是哪一种冲突处理的方式 俄狄浦斯情结C 保守秘密拒绝爱是应该持有什么样的态度 保持储爱箱常满常新礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一 保持冷静和理智C 信任B 信任D 值得关注的是：这里所说的相似性是客观上的相似性，而不是人们感知到的相似性 倾向于整体抱怨C 假装兄妹对于所有人而言，表白都是一件很幸福的事情 做法倾向被动 停止像恋爱中那样以对方为中心失恋后我们需要想一想，具体包括：ABA 兄妹关系弗洛伊德认为，我们性冲动的最初客体和最初的憎恨客体分别是什么 公开我B 共同关系下列哪一项不属于亲密关系中的特点 共生效应C 关心B 关心C 关心异地恋修成正果所具备的要素包括 关心程度C 关注对方时刻的心情恋爱一方或双方试图再次关注他人主要表现为：BCDA 关注对方的所做的事与被暗恋者本身相关的因素中，大学生产生暗恋的前三位因素是 关注自己所谈的话题B 关系冲突B 兴趣的缺乏再次浮现出来D 具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱己，能真正体验到爱对人带来的快乐和幸福 具有依附爱的人对所爱对象有着非常狂热的情感；友谊爱是如青梅竹马的感情，是一种细水长流型 具有友谊爱的人努力地寻求两人之间真正的感情；D 具有现实爱的人情感丰富远远高于理性；C 具有纯洁性B 内心缺少安全感对两性关系似懂非懂，对性知识 冲突C 冷战，互不理睬C 冷战D 冷漠爱要给予他人什么ABCDA 出国维持一段异地恋，首要因素是 分手时消失可以化解很多尴尬，使分手变得容易D 分手的念头越来越强烈C 分离B 利他爱D 动机成分C 努力C 勇敢大胆在选择恋爱对象时，男性更注重女子的哪些条件 勇气B 包括对婚姻的追求与承诺D 包括相知的亲密 协商和顺应怎么样才能避免冲突 占有爱C 压力期C 参考 友情D 友谊爱B 友谊爱关于爱情风格理论，以下哪些不属于约翰?艾伦?李的观点 双方健康的心智B 双方健康的自我D 双方共同的理想拥有爱的能力能和他人培养什么样的关系ABCA 双方在说着不同的爱的语言B 双方有共同的兴趣目标C 双方自愿和无伤原则C 双方良好的沟通C 双赢C 双输D 双重人格理论C 发作C 发展积极的自我爱是给予他人最宝贵的东西，但并不说就是要牺牲生命，而是给予另一个人生命的CA 取消关注对方的朋友圈 受到伤害，而感到愤怒是自然且健康的反应 古希腊罗马神话B 可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边B 可以消除冲突C 可靠性D 合作型 合作型D 同一性C 同一性延缓D 同一性弥散埃里克森指出同一性是一个人成为有创造力的 同一性成熟B 同一性闭合C 同伴强化科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段 同时具备亲密 向恋人承认自己的错误恋爱一方失去了对彼此恋爱关系的兴趣会有哪些表现 否定过去全部的自我B 含糊其辞B 含蓄C 听B 吵架B 吵架C 吸引力B 告白B 告白遭拒下列哪一项是爱的表达的基础 周国平B 呵护爱的能力C 和朋友一起旅行C 哈赞B 哪位作家认为，爱是理解的别名 唤醒自身需求B 唯一性通过哈里窗来了解自己，其中盲点我是“你不知我不知” 喉头突出从解剖学上看，男女脑部的表面结构差异很大 喜形于色B 喜欢D 嗓音低沉C 回忆共同经历的事情D 回报B 回避型折衷型则仍属于具建设性的处理方式，虽然有所退让，但同时也有所获得，因此，他们的人际关系较能维持 回避维度艾斯沃斯针对儿童分离焦虑 因为寂寞而恋爱B 在一起时她很开心B 在一起是否快乐填空题在我们的生活中，会发现有些同学经常换交往对象，这体现了大学生恋爱的什么特点 在别人对他们过分亲密时，容易产生威胁感“个体关于自我 在性生活中的权力关系由于学业需要和事业及社会环境的要求，结婚与生育的推迟，现在的年轻人出现漫长的“性等待期” 在过去回忆与现实孤寂中徘徊D 均为章节测试 坚持自我，置之不理B 塑造全新理想D 塞林格“爱”具有什么特性 塞林格C 外在行为下列哪项不属于自我反思的内容 外貌C 多关心异地恋伴侣间往往有更多负面的情绪体验 多样性性科学研究按照性欲满足程度的分类标准，将人类性行为划分为三种类型，它们是 多沟通C 多说话在恋人沟通中，“有选择性地听”是一种好的沟通方式 大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段D 大学英语学习通答案合集 太多假设B 夫妻关系B 失恋会让我们认识到爱情不是上对下的施舍，而是平等的给予B 失恋能够让我们了解自己的错误所在C 失恋能够让我们重新了解自己，定位自己，规划自己D 失恋让我们懂得接受彼此的不合适，该放下时就放下失恋带来的成长有哪些（BC）A 奢侈最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁 她会对你的想法感兴趣D 她会额外地关注你C 她对你表现的很冷淡被爱的感觉可以分为哪三个层次 妥协C 妻子D 姐弟恋C 委婉含蓄C 威胁报复D 婚内出轨行为和离婚意愿C 婚姻缔约的原则D 学业 学习和掌握有关的性道德和性法律知识C 学习因素B 学习特点D 学习通章节测试网课答案 学习通章节测试网课答案题库 学习通答案 学习通答案合集 学习通答案查询题库大全 学习通答案题库 学习通题库 学习通题库_学习通答案_精华吧 学会付出D 学会如何在恋爱中少付出，多得到失恋过后一定要快速进入下一段恋情，使自己脱离伤心时期 学会讲真话C 学校教育D 它是让你的恋人拥有自我，拥有轻松 安全型B 完全听任对方 完整之爱B 客观B 害怕失去自己的同一性C 家庭因素 家庭教育B 宽容B 宽度C 对..约翰﹒李：爱情风格理论约翰?艾伦?李在爱情方面的代表作是什么 对..荣格：人格理论最早观察到“人类心理雌雄同体”现象的心理学家是谁 对.一见钟情还是日久生情 对.斯滕伯格：爱情三角形（上）斯滕伯格的爱情三角形理论指出，产生爱情行为的驱动力是什么 对.男女性别差异生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果 对.男女生理差异“生理结构便是命运”是哪位心理学家提出的 对“在亲密关系中，与伴侣关系良好，稳定能够彼此信任 对“恋母情结”在精神分析中指以本能冲动力为核心的一种欲望，特指女性的一种心理倾向 对具有依附爱的人控制对方情感的欲望强烈，希望将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上 对复合抱有幻想多数人从失恋中心理复原的能力比想象中的要好得多 对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾B 对婚姻恐惧坦诚的真实的愿意和另一个人在一起的能力，属于爱的能力中的哪一种CA 对客观事实的陈述B 对对一个人而言，没有了解就不可能有尊重，没有了解的引导，爱情中的关心和责任心都是盲目的 对对方不理不睬D 对对方心存怨恨B 对对方抱有挽回的想法C 对对方看重的东西不感兴趣恋爱双方遇到矛盾时应该怎么做 对希望与梦想的交流D 对建立亲密关系存有疑虑B 对异性的态度也逐渐客观C 对彼此共同经历的事情兴趣降低C 对待婚前性行为 对抗型 对抗型B 对抗型C 对斯滕伯格提出的爱情三角形是绝对意义上的几何模型 对方与自己是否合拍B 对方的家庭经济条件D 对方赢B 对爱人不信任D 对物质世界的交流亲密关系和泛泛之交的差异体现在哪几个方面 对约翰?艾伦?李提出的六种形式的爱情相互排斥，相互独立 对阿尼玛和阿尼姆斯只产生积极的投射效应 寻找人生目标C 将分手的责任多归于自己D 将所有的过去放置脑后，不需要反思C 将所有过错推给别人下列哪些是不理智不冷静的分手方式：ABCDA 尊重D 尊重弗洛姆一生著作颇多，代表作主要包括哪些 尊重恋爱的过程也是培养什么的过程 尊重所爱的人B 少年人下列哪一项不属于暗恋产生的原因 少猜疑B 少理解D 岁B 岁C 岁D 工业革命时期在“恋母情结”中：爱上一位年纪比自己大很多的异性被称为什么现象 工作C 工作与爱情等关系BA 布卢姆D 师生情构成双方完整爱情的基础ACA 希望爱对方C 帮助他积极发展自我C 平等 平等D 幸福 幸福的成年人的关键一步，建构同一性需要明确什么 幻想未来D 幼儿期B 延脑掌握身体变化的媒介是 建立积极的自我概念D 异性恋爱期爱中的“性”包括什么 异性接近期C 异性疏远期B 弗洛伊德B 弗洛伊德C 弗洛伊德D 弗洛姆B 弗洛姆C 弗洛姆D 弗洛姆大脑中控制男女差异开始的机制是 弗洛姆弗洛姆的恋人霍妮的哪部著作在心理学界产生了重要影响 强制性C 强化原则C 强化因素C 强烈主动在相处开始阶段，女性通常会怎样表现 强调致力于辨别潜在的危险因子，且寻求早期有效的介入B 强迫爱D 当两人交往时发生暴力时，正确面对暴力的态度C 当两人交往时发生暴力时，消极面对暴力约会场所的选择尽量选择在人流量比较多的场所 当我们不被善待 当激情褪去，仍以深情共白头C 微博等时刻的动态B 德谟斯提尼下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现 心烦 心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性 心理爱情所具有的自然性是由什么决定的 心理精神C 心理自我与社会自我的和谐统一如果陷入情感的幻想中，什么会发生偏差 忠诚下列哪一项不属于马修·凯利描述亲密关系的个层次 忠诚和责任C 快乐B 忽视冲突冲突的结果有哪些 态度诚恳D 思想的一致B 思维和人格都在积极发展B 性关系 性冲动及其释放C 性冲突和性压抑D 性别感受阶段C 性别确认的坚定阶段性别角色是后天学习获得的，是习得的 性别确认的稳定阶段D 性别认同阶段B 性压力恋爱过程中，大学生更加关注的是ABDA 性思绪 性情D 性情绪和性意志这四种基本成分 性格 性格下列哪些属于人际吸引遵从的基本原则 性格不和D 性格互补C 性格差异D 性格等而产生好感，坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点 性欲C 性欲D 性欲关于爱情中的男女，瓦西列夫持有哪些观点 性法律C 性的需要斯滕伯格一生著作颇多，代表作主要包括哪些 性自觉性道德的基础性原则是 性行为一知半解的时期是 性观念的开放性C 性解放C 性道德B 恋人一方想避免B 恋人一起共处的时间更少C 恋人双方达成共识B 恋人双方都不想避免D 恋人双方都希望避开争端C 恋人弗洛伊德指出，“恋母情结”的本质是什么 恋人考虑分手对自己的恋爱对象彻底失去兴趣后，恋人会有什么样的表现 恋人选择常见的消极的恋爱动机主要包括BDA 恋母情结D 恋爱一方失去了对彼此恋爱关系的兴趣B 恋爱与同学相处C 恋爱与学业B 恋爱与成长D 恋爱中双方的问题出在哪里C 恋爱冲突B 恋爱动机的多元化C 恋爱双方对彼此存有不满的情绪恋爱遭遇寒冬时，双方会努力试图努力解决问题，避免关系破裂 恋爱双方试图努力解决问题B 恋爱双方试图努力解决问题C 恋爱双方重视彼此的意见D 恋爱受挫在日常生活中的表现不希望自己的恋人结交异性，时时刻刻的关注自己的恋人都和哪些些人交往 恋爱心理学（段鑫星版）尔雅答案 恋爱心理学（段鑫星版）超星尔雅学习通章节测试答案 恋爱心理学（段鑫星版）超星尔雅学习通答案 恋爱心理学（段鑫星版）超星尔雅学习通答案最新版2023 e1778 恋爱心理学（段鑫星版）超星尔雅学习通网课答案 恋爱暴力C 恋爱暴力发生的过程 恋爱沟通D 恋爱注重精神特质D 恋爱的纯洁性恋爱中的大学生会面临着哪些冲突 恋爱的过程也是培养爱的能力的过程 恋父情结B 恐惧型D 恩格斯在马克思主义产生之前，人类历史上关于爱情本质的看法可以概括为“唯物质论”与“唯性欲论”两种观点 患者的后天经验迫使其留恋其婴儿期的性活动D 悲伤填空题我们对自己的生活 情感 情感B 情感上的“不稳定性”下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是DA 情感依恋D 情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部C 情绪成分B 想一想到底是什么原因导致了恋爱的终结B 想一想自己以前为对方付出而没有收到回报的情景D 意识D 愚蠢的爱C 感到恐惧B 感性与理性并存D 感情B 感情C 感情的通畅D 愤怒会提醒我们认识到这段关系对自己不利，并尽早从不健康的关系中抽离 愤怒情绪是自然的，不需要过多关注，对人无害 懂得拒绝，要有拒绝的意识，要知道负责人的拒绝也是对他人的尊重 成人初显期随着婚龄与育龄的推迟以及受教育年限的增加，岁将成为人生一个独立的阶段 成人初期D 成绩好暗恋的人通常会有信心去表白 成长以及自由的肯定是以（爱的能力）为基础的填空题爱的能力要求恋爱的人不是随着自己的感觉走，而是（保持高度理性）填空题爱的能力不是与生俱来的，也不是随着生理成熟自然形成的，而是（在社会生活中逐渐成长起来的）爱的能力是天生的，是一种天赋 我们还能复合吗 我到底哪里不够好 我应该如何开始新生活 我是不是哪里做错了 戒心D 或综合的形式出现，可统称为什么 才华C 才华在选择恋人 承诺C 承诺的两性关系斯滕伯格认为，以认知为主的两性关系则是亲密的 折中型C 折中型不但关心自己目标的达成，同时也关心与他人维持良好的人际关系是哪一种冲突处理的方式 折中型回避型的人有哪些表现 折中型通常不果决，合作性较高，他们最常使用的策略是顺从，遵从他人的要求，一味屈从对方 拒绝后不将详情公之于众D 拒绝爱的能力不平等的爱只在乎自己的感受，下列哪些行为是不平等的爱的表现ABCDA 拒绝爱的能力哪一种爱的能力一种综合能力，是人生的艺术 拒绝爱要态度明确 拒绝爱要的时候，要感谢对方对自己的欣赏，尊重对方的感情 拒绝礼物D 拥抱恋爱中的误解与两性的差异无关 持久性B 持续追问前任分手原因分手后面对我们自身存在不足应该：CA 指责B 指责与贬损对方C 排他性“喜欢”具有什么特点 排他性B 排他性马克思主义爱情观认为，爱情既不能禁欲，也不能纵欲 接受与对方分手的定局D 接受爱的能力D 接受结果D 接纳我们的原生家庭C 接纳自己的外貌 接近/退避D 推卸责任B 提高个体的自尊或防止恋人移情别恋引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋”是哪个方面 搁置争议D 操纵别人B 支配别人C 改变对方D 放纵自己的爱情C 敏感，富于幻想D 整合一致D 文字处理区C 文艺复兴时期D 断绝与对方的联系C 斯滕伯格C 斯滕伯格弗洛伊德认为，在人格结构中发挥意识调节机能的是哪一部分 斯滕伯格荣格提到的阿尼玛最早来自于何处 斯腾伯格B 新约与旧约C 方式下列哪一项不是爱的表达应遵循的原则 无拘无束D 无聊”等词汇 无话可说B 既希望又担心被对方注意D 时尚攀比型“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于DA 时尚攀比型C 时间上的“延缓偿付期”B 时间维度B 明白自己是谁C 明白自己该做什么D 明确的表达态度C 是否有共同的兴趣爱好C 是因为我们做到了（独立）爱就是牺牲 普遍性D 智慧D 暗恋B 暗恋者很理性暗恋一个人具体表现包括 暗恋者心理不成熟C 暗恋者性格内向 暗恋者都有好的结果D 暗示C 暗示D 暗示对方想要分手B 暴力B 暴力冲突中的第一个阶段是 更为实用的理由D 更快乐 有外力介入D 有感情的生物和社会的统一的个体分割成两部分 有生命力的辩证体 有选择地寻找心中的白马王子或白雪公主D 服务的行动保持亲密关系的四大敌人是 本我B 本我C 本能欲望苏格拉底否定了爱不需要回报的观点 机遇期人生中关注自我程度最高的时期是什么 极易引发不可预计后果的出现以下哪些属于分手时的不恰当举动 柏拉图B 柏拉图D 核心性性行为B 概化的女性图像B 榜样强化C 模棱两可D 欲拒还迎B 欲望C 母亲C 母子关系C 比翼双飞型B 气质 气质D 求学B 沉溺于愤怒，就是将过去的经历带进未来 沟通D 沟通不良C 沟通争端B 沟通交流C 沟通失策导致对方理解偏差的因素主要是什么 沟通拒绝爱要态度明确，下列哪些行为是正确的BDA 沟通暂停D 沟通模型互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么 没有依赖感什么是爱恨交织的讯息，常让被害人感到迷失而焦虑，觉得这是一种爱，一种带有爱的伤害 没有安全感D 没有归属感C 没有把价值观和目标诉诸行动C 没有明确方向B 没有独立感B 法律B 法律D 注意力转移到其他的人事物上，重新认识自我C 泰戈尔D 活力D 浪漫之爱在迷恋之爱中，恋爱的双方都处于感情的波动阶段，都如饥似渴的需要被爱 浪漫的两性关系B 浪漫的爱B 消失在对方的生活中被分手的一方在接受结果时要做到：CA 消失的人可能是为了避免自己情绪上的不适B 消失被分手的一方要做到BCDA 消极效应D 涉及性的肉欲方面C 涉及情的情感成分B 深刻的 深刻的感情C 清理生活，不再保留你们两人共同生命记忆的物件C 渴望了解性知识B 渴望性体验两性在性观念和性行为方面有什么差异 渴求恋爱关系下列哪项属于关系冲突的表现 游戏爱C 满足对方需求，将对方需求看得比自己还重要是哪一种冲突处理的方式 潜伏B 潜能我学习了本小节，朋友资源具有什么样的特质 潜能我通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我 激发事件B 激情D 激情和承诺三要素“平淡夫妻才是真”与“举案齐眉到底意难平”描述的是哪种爱情 激情的两性关系C 热烈的渴求对方的爱B 焦虑维度D 熟悉与邻近B 爱他人B 爱德门哪位作家在著作中表达“有人认为爱是性，是婚姻，是清晨点的吻，是一堆孩子 爱情C 爱情三角形理论哪位学者阐述了“个体与具有特殊意义的他人形成的牢固的情感纽带的倾向，能为个体提供安全和安慰 爱情三角理论古典精神分析学派认为，“一见钟情”与男孩心中的CD有关 爱情三角理论荣格认为在女人娇柔的灵魂中，也隐藏着属于她们的那个男性原型意象，是指什么 爱情投资模式理论D 爱情是不可以强求的C 爱情来临时，要自然而坦率地表达对对方的爱意 爱情绝不是禁欲主义马克思主义爱情观提出，爱与性的关系是什么 爱情需要经营，要懂得呵护这份真挚的感情 爱情风格理论C 爱我C 爱我D 爱我们通常会倾向于喜欢那些与好的经历有关的人，而不喜欢与不好的经历有关的人 爱是性的基础D 爱烈屈拉情结一见钟情的爱未必昙花一现，日久生情的爱也不一定可以天长地久 爱父母C 爱的不够深C 爱的信仰C 爱的信任什么是人类高尚的精神体验，是灵与肉的完美结合BA 爱的势力难以阻挡D 爱的原则B 爱的坚持D 爱的给予就是要给对方己最美好的东西，所以害的女献出了生命 爱的能力B 爱的能力不足B 爱的能力是指和他人建立互信 爱社会有的人因为恋爱失去了自我，有的人因为恋爱更加自恋，有的人因为恋爱更加成熟，其中的差异在于AA 爱自己D 父亲B 父女关系D 牛犊之恋在家庭中，最基本的关系是哪种关系 物质B 物质基础B 物质基础亲密关系的基石是什么 物质性C 物质至上型了解大学生常见的恋爱动机对于理解恋爱中的哪些方面具有参考价值 物质至上型如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉 犹豫不决B 独占性B 独吞因分手造成的难过情绪D 独立与依附的冲突大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期 独自悲伤暗恋现象更多的发生在哪个阶段的人 独自难过B 王小波C 现在与未来 现实爱有时也被成为“进化爱情”；B 现实爱约翰?艾伦?李提出爱情犹如色轮，三原色映射出哪三种主要的爱情风格 班杜拉C 理性B 理想和现实的不一致C 理想的一致男性在沟通中通常有以下哪几个特点 理想的爱情B 理想自我与现实自我的冲突C 理解爱的能力B 瓦西列夫“爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的 瓦西列夫C 瓦西列夫D 生活，才能处理好恋爱中的自我与他人 生活习惯D 生活阅历B 生物本能C 生物生理B 生理唤醒D 生理层面异性恋爱期的特点是 生理特征C 生理的吸引B 生理自我 用武力威胁对方以下哪些是被分手一方面对分手的不合理方式 男优于女D 男女之间是自然的关系B 男女平等B 男女青年尽可能地在异性面前展示自己的长处与才华亲密程度高，激情和承诺都非常低时的爱是完美的爱 男性对女性的印象荣格在心理学界的代表作是什么 男性早期与女性接触的经验C 男性集体潜意识D 疏离型Bartholomew认为，人们之所以要避免和他人亲密接触的原因是人们期望和他人交往，但又对他人戒心重重，害怕被人拒绝和欺骗 疗愈（C）期是恋爱双方从从正式分手到个体回归自我经历情绪上的最低潮 皮亚杰成人初显期最重要的特征是什么 目光经常留恋对方C 目的性D 盲目从众型“罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于BA 盲目从众型D 直接拒绝C 直率冲动D 相互一致性成人的依恋类型分为哪几类 相互了解与相互认识马克思主义爱情观指出爱情是多方面的统一，具体包括哪些方面 相互交流与相互沟通D 相互依赖型D 相互影响力很大沟通的目的在于达到哪些方面 相互支持 相互模型D 相互爱慕与相互崇拜B 相互牵扯C 相互理解与相互信任C 相互需要，依赖的状态是什么 相似D 相似性C 相似性原则与“相似性”不同，心理学家荣格认为极大地影响着人际交往的另一个理论是什么 相似性原则人际吸引的强弱通常会受到哪些因素的影响 相同B 相处愉快D 相貌好看B 相辅相成C 看到别人恋爱自己也想恋爱.爱的学习（爱他人）恋爱唤醒沉睡的心灵，积极的恋爱使个体潜在的心理能量得以释放，为所爱的人努力，这是因为爱情可以帮DA 看重个人中心情节而忽视人际关系情节B 矛盾型C 矜持羞涩C 知晓C 知识C 短暂性C 社会交换原则D 社会因素 社会因素处于基本的性别认同阶段的儿童大约在哪个年龄段 社会对两性患传播疾病的评价D 社会层面C 社会属性D 社会文化爱中的性包括哪三个层面 社会文化皮亚杰强调性别形成的主要因素是 社会认可度D 社会认知理论B 禁欲B 离别思念 离别煎熬，相见情怯“爱”代表一种较不独占的尊重和赞赏，并视对方与自己相似 离家出走下列哪一项不属于“爱的语言” 科学生育原则性法律主要具有什么特点 秘密我D 积极建设性的沟通D 积极效应B 积极沟通D 移情别恋B 稳定性较强下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是AA 稳定的爱 空洞的爱下列哪一项不是对完美之爱即完整之爱的描述 空间上的“自主性”C 空间维度C 简答题世界上没有完美的爱情，但为了爱情更美好，我们应该拥有爱的能力，什么是爱的能力 管理好爱情中的冲突，不要让误会阻止了爱情的发展 类性行为D 精心的时刻C 精确表述上表现的很糟糕B 精神C 精神在瓦西列夫看来，人类调节两性关系的手段是什么 精神层面D 精神性关于爱情的本质，以下哪两位学者的观点极为相近 精神性行为我们应该如何预防性犯罪呢 精神爱D 精神需要D 索取式恋爱D 纠结D 纯精神的爱情D 纵欲D 细致下列哪些行为属于爱他人ABCDA 经常去哪里，甚至可能会跟踪自己的恋人，这是什么样的表现 经济相比男性，女性更喜欢用什么方式来表达自己的情感 结构性改善全世界，多数情况下女性是接近者而男性是退避者 给予D 统一C 维护社会公德D 缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖C 羞耻感哪位学者把有思维 老年人D 而我觉得爱是想触碰却又收回手” 联系D 联结原则B 肉体爱B 肉体的爱情C 肾上腺素C 背脊我C 胼胝体B 能力B 脑下垂体C 自信D 自己心情不好不会让恋人之间冲突更加恶化的办法是 自己赢在恋爱中指控对方往往是是什么原因 自律D 自怨自艾B 自我B 自我D 自我修养D 自我关注的时期D 自我判断B 自我反思C 自我反思当对方安全感不足时，分手要非常谨慎，切忌直接说出口 自我发展C 自我同一性的确认B 自我学习C 自我安慰B 自我完善下列哪些行为是爱别人的禁忌ABCDA 自我强化B 自我惩罚D 自我意识 自我意识下列哪些现象是不珍惜爱情的表现ABCDA 自我意识发展的“不平衡性”D 自我意识的形成B 自我放纵B 自我本能欲望C 自我束缚D 自我沉浮D 自我理想B 自我角色的确立D 自我认知理论D 自我评价C 自我起飞在自我起飞阶段，以下哪种措施是我们可以采取的 自然层面B 自然属性B 自然爱“非常理性地分析对恋爱对象的期望，对可考虑的人进行比较，挑出最令自己满意的恋人，建立共同的爱情目标 自由和平静的心态 自由的爱情古希腊三圣具体是指哪三位学者 自负与自卑的冲突D 艾斯沃斯D 艾斯沃斯年，布伦南等人设计的“亲密关系体验里表”主要包括哪两个维度 艾里克森D 节制D 节制依据马克思主义爱情观主张，爱情的唯一动机是什么 苏格拉底B 苏格拉底C 荣格C 荣格D 荣誉感哈里窗中的“你知我不知”是属于哪个层次的自我 荣誉的获得以及社会价值的创造代表着什么 荷尔蒙男女大脑功能差异最大的区域是 藕断丝连C 虐待暴力期大学生恋爱暴力防治包括哪些 虚幻之爱C 蜜月期B 行为方式B 表白C 表白成功D 表达不精准B 表达各自的观点C 表达清晰，而不是模棱两可；拒绝爱要言行一致，而不是似非而是简答题面对一份自己想要发展下去的爱情，我们应该怎么做 表达清晰填空题我们对自己的生活 表达爱的能力C 表达诚意B 表面接触D 被关爱B 被呵护C 被尊重告白是求证爱情的必要途径 被排斥D 被接纳B 被暗恋者非常优秀B 被欣赏C 被特别关注D 西塞罗C 要从正规渠道学习和掌握性科学知识B 要努力提高自身素质E 要坦然的接受对方的爱意，不应害羞和害怕，用诚实的态度与爱人相处 要实现某些长远目标或完成某些具体目的的愿望D 要树立正确的人生观 见了对方心跳加快B 见面开心C 规范性B 言行一致C 认为自己是结束恋爱关系的刽子手两人之间的差异性引发的冲突会让一方产生自我感的降低或丢失，认为对方为自己做的一切都没有意义 认知 认知图式理论C 认知成分D 认识因素D 讨厌对方C 记起自己，进行自我反省下列关于愤怒说法不正确的是：CA 设置障碍以下哪些属于“无爱”的原因 诚恳C 诚恳正确认识自己包括接纳自己哪些方面ABCDA 语言不通下列哪一项不属于“不善表达”常见的三种情形 语言处理区B 说C 说谎幸福的恋人避免的几个沟通模式 说谎沟通不良的表现 谢弗D 谦卑B 谨慎对待性行为F 谨慎小心D 负责C 责任B 责任下列哪项是情人间互相尊重的体现，也是维系亲密关系的基石 责任心C 责任心D 责怪对方爱一个人就要为爱改变成恋人喜欢的样子X爱情中其中一方的付出可以同时提高两个人的存在感√自爱就是要做自己，而不是通过爱人的要求变成他人√.爱的能力“相爱容易相处太难”是因为AA 质量恋爱中我们要如何认识对方，努力克服自己心中的幻想AA 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 资源共担C 赌气D 超我人格结构理论中的“自我”的机能是什么 超我弗洛伊德认为，健康的成长需要健康的人格，健康的恋爱关系更需要健康的人格 超星学习通思修网课答案 超星学习通所有答案 超星学习通答案_超星学习通题库_超星尔雅答案_超星尔雅题库 超星学习通答案合集 超星学习通网课答案大全 超星尔雅学习通-大学考试答案 超星尔雅学习通章节测试答案 超星尔雅学习通答案 超星尔雅学习通答案题库 超星尔雅学习通网课答案 超星尔雅章节测试答案 超星尔雅章节测试网课答案 超星尔雅章节测试网课答案题库 超星尔雅答案 超星尔雅答案免费查询公众号 超星尔雅答案公众号免费 超星尔雅答案合集 超星尔雅答案在线查询 超星尔雅答案大全 超星尔雅答案题库 超星尔雅网络课程答案合集 超星尔雅网课全部答案 超星尔雅网课答案大全 超星尔雅网课答案大全合集 超星尔雅通识课题库超星泛雅章节测试作业答案 跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节D 身体 轻视C 边缘性性行为C 过分依赖他人赞许以下哪些学者将依恋理论从儿童研究领域拓展到了成人领域 过度寻求认同C 迎合型 迎合型B 迎合型C 这属于人际吸引的哪一种原则 这是一种不考虑别人感受 这是一种爱的给予 进化爱情B 迷醉D 追求浪漫型B 追求浪漫型C 追求浪漫型D 追求爱情时，男性往往会怎样表现 适宜原则D 适应社会弗洛伊德一生著作等身，代表作主要包括哪些 适度原则C 适时原则B 适量原则以下哪几项是对方对自己有好感的表现 逃避 逃避冲突恋人之间分享情绪的好处 选择的未来生活方向下列哪些描述体现了同一性弥散者的特点 道德C 道德D 道德马克思主义爱情观强调，爱情发生的要求是什么 避免与对方暧昧不清，坚决果断分手以下哪项不属于面临分手的自我纠结 避免争端C 重生D 重过程，轻结果B 长度B 长时间频繁互动B 阿奈特C 阿尼姆斯D 阿尼姆斯理论阿尼玛和阿尼姆斯的投射效应可以分为哪两类 阿尼玛B 阿尼玛理论D 阿斯姆尼什么理论认为每个人自己脑中有一个“爱之图”，是我们对于理想恋爱对象有关信息的框架或图画 阿玛尼C 陌生焦虑进行了“陌生情境”实验 限制“本我”的作用，有了“自我”的存在，人才不会做出违反社会公德的事情 陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感B 陷入自我纠结恨一个人说明仍有爱意于心 随意性行为的态度B 隐瞒不说B 雄性激素B 雌性激素D 零接触B 需点击上方按钮支付元购买，所有 需要时的陪伴C 青少年时期C 青年人B 非排他性D 非理性C 面对现实C 额叶男性在青春期身体会有哪些变化 颞叶D 首先要学会鉴别这份爱情是不是值得 首因效应在男性伟岸的身躯里，其实生存着足够阴柔的女性原型意象，被称为阿尼姆斯 马克思C 马克思瓦西列夫指出，爱情的根源在于什么 马克思马克思主义爱情观强调，爱情具有哪两种属性 马尔西利奥·费奇诺D 骨盆宽大D 高兴B 鲍尔比以下哪个选项不属于“矛盾型依恋”的特征 黑格尔C 默默原谅对方D 鼓励的话语B