评分规则幼儿的思维发展特点是具体形象的，具有经验性和自我中心的特点，（分）苹果是吃的东西，分东西吃也是和自己的生活经验密切相关，（分）而“+等于几”这样的加法问题却是和幼儿的生活几乎没有关联的，而且也是抽象的概念，（分）所以，幼儿能解决“个苹果，你与哥哥一人分几个”这样的除法问题，却不能解决“+等于几”这样的加法问题