张老师在教授“实用文写作”时，把知识与技能方面的单元目标定为“学生要了解留言条的写作特点，能在合适的情况下运用正确规范的格式撰写留言条”，把过程与方法方面的单元目标定为“学生能通过观察例文或者交流讨论来掌握留言条的基本格式”